Читать онлайн
Сборник учебно-методической документации по магистерской программе «Управление документацией и документальным наследием в условиях российских модернизаций» по направлению «Документоведение и архивоведение». Часть II. Вариативная часть программы
Допущено Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области историко-архивоведения в качестве учебно-методического пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 46.04.02 «Документоведение и архивоведение»
Отв. составители:
Е.М. Бурова, канд. ист. наук, профессор,
О.А. Шашкова, канд. ист. наук, доцент,
Е.А. Савостина, ст. преподаватель
История российских модернизаций
Д-р ист. наук, профессор А.А. Киличенков
Пояснительная записка
Предметом изучения являются модернизационные усилия государства и общества в различные периоды истории России. В центре внимания программы учебного курса – взаимодействие государства и общества в процессе модернизации страны. При изучении истории модернизационных процессов подробно рассматриваются проблемы выбора модели модернизации, ее характера и эффективности методов осуществления, социально-политических издержек и следствий. В рамках учебного курса в качестве самостоятельных изучаются вопросы взаимодействия и взаимовлияния революции и модернизации, демократизации и модернизации.
В качестве основного метода используется сопоставительный анализ процессов модернизации в России и других странах.
Цель курса – формирование у магистров целостного, исторически корректного представления о модернизационных процессах в истории России, историографических интерпретациях этих явлений.
Задачи курса:
– раскрыть предпосылки и причины возникновения модернизационных процессов в истории России / СССР второй половины XIX – начала ХХ вв., их содержание и характер;
– определить роль государства и общества в ходе модернизации, формы их взаимодействия;
– выявить особенности моделей российской / советской модернизации в сравнении в зарубежными странами;
– познакомиться с основными историографическими интерпретациями изучаемых модернизационных явлений отечественной истории.
Место дисциплины в структуре магистерской образовательной программы: