Эта монография представляет собой исследование полимодального восприятия старших дошкольников с общим недоразвитием речи. В книге раскрываются возможности преодоления речевых дефектов детей путем улучшения полимодального восприятия в процессе коррекционной работы.
Автор предлагает подробную методику проведения логопедических занятий в соответствии с программой развития полимодального восприятия у дошкольников 6–7 лет с общим недоразвитием речи. В книге также представлено методическое обеспечение логопедической и психокоррекционной работы.
Материалы, представленные в книге, являются малоосвещенными в литературе, но они имеют важное значение для формирования структуры полимодального восприятия с целью повышения эффективности логопедической и психокоррекционной работы. Они помогают более эффективно преодолевать расстройства устной речи, что важно для предупреждения последующих нарушений письма и чтения при начале школьного обучения.
Эта книга может быть полезна логопедам, психологам, работающим с детьми, страдающими нарушениями речи, а также другим педагогам, родителям и студентам вузов, изучающим специальное (дефектологическое) образование.
Другие книги автора