Книга
Как научиться учиться

Есть такие западные книги, которые пишутся, чтобы подтвердить статус автора. Показать, как он много лет занимался какой-то темой, как глубоко познал свою узкую специализацию и как превосходно может теперь быть экспертом и спикером по данному вопросу.

Вот эта книга из таких. Западный образец саморекламы – много историй, резюме всех мыслей на 10 страниц. При этом сами мысли умны и полезны, непонятно зачем вокруг столько воды лить.

Хотя, повторюсь – есть такой формат книг в западной литературе: «смотрите какой я крутой эксперт, с какими крутыми перцами я знаком и как круто могу много часов растягивать три открытых мною умных мысли»

Обычно такие книги издавала Стокгольмская школа менеджмента – у них это формат такой магистерской работы, кажется. Несколько страничек мыслей приправлены огромным количество историй и примеров и растянуты на полноценный томик. Выглядит солидно, читается легко, мозг не загружает.

Книгу же Бозера читать неимоверно трудно. И я не мог понять почему. Вроде тот же формат, но никак не поймать суть.

После прочтения двух глав понял принцип книги. Она построена как авторская научно популярная телепередача.

Вот ведущий начинает нам рассказывать свою историю и медленно подводит к теме. Вот формулирует и анонсирует то, о чём мы будем говорить. Вот переносимся к первому гостю и рассказываем историю нашего знакомства, чем он занимается, какие эксперименты ставит… в конце первый тезис по теме – становится понятно, зачем мы к этому гостю заглянули. Дальше следующая локация.

Понимаете суть?

Обычно вначале излагаются тезисы, затем приводятся примеры. А в этой книге представляются крутые перцы, с которыми автор знаком и приставляет их нам, а затем вместе с ними они приходят к каким-то выводам.

Если хотите понять о чём же эта книга и в чём суть всех предложений автора – читайте главу «Эпилог». Остальную книгу – по желанию. Там есть интересные примеры и истории, но чтобы их вкурить представьте себя не телешоу, тогда будет легче понять о чём автор пишет.

Эту книгу и подобные ей тяжело читать людям с клиповым мышлением. Истории это как водичка в супе, не все любят только выжимки из пищи типа Гербалайфа. Нужно уметь смаковать, а из истории извлекать уроки и делать выводы, это тоже навык, не всегда пища должна быть пережеванной и в рот положенной. ;) Выводы достаточно ясны.

Я пока прочитала ознакомительный фрагмент. Он большой. 3 главы. В восторге от книги. Она написана четко и структурно, с объемными примерами. Интересно по ходу книги честно отвечать себе: "А как часто я использую вот этот прием обучения?" Да, я слышала о нем. Но использую ли?

Пока читала, сразу же применяла все техники к изучению на тексте книги. Это тектонический сдвиг в принципах работы с материалом. Хотя казалось бы, я много что читала на эту тему и использовала.

Как пишет автор, обучение происходит там, где уже есть какая-то база. Похоже у меня было достаточно базы, чтобы воспринять кажущуюся простоту серьезно.

Рекомендую!

Очень полезная и интересная книга!

Автор объяснил как нужно подходить к процессу обучения. Полезно как для учеников, так и для учителей.

Интересная и увлекательная. Хотелось бы использовать для себя рекомендации и интересные подходы к обучению. Время потраченно не зря на прочтение.