Читать онлайн
Не домашнее задание
09.09.2019г.
Долго думал…долго…чего же мне не хватает. В этом году понял, чего конкретно! Катастрофически не хватает классного руководства. Ну а в школе найти эту работу не очень сложно. Всегда вспоминается анекдот из 90-х как грабитель поймал учительницу в темном переулке и требовал у нее часы, а та ему ответили: «Часы не отдам – берите классное руководство!»
Мои подопечные пятиклассники – живые веселые неугомонные ребята, требующие внимание и со стороны родителей, и со стороны классного руководителя, со стороны всего педагогического состава школы и естественно внимания друг друга.
Первая неделя прошла вполне успешно с новыми преподавателями средней школы познакомились в субботу решили сходить на экскурсию в Государственный Центр Современного Искусства «Арсенал» на выставку «Фантастик -Пластик». Экспозиция посвящена дизайну, утилизации и переработки вторсырья и современному искусству.
Новое пространство – новые эмоции! Много противоречивых мнений. Наш экскурсовод – Екатерина. Человек очень увлечённый своим делом. Но несмотря ни на что дети пульсируют по выставочному пространству – то собираются вокруг ведущего экскурсию – то вновь рассыпаются. Им хочется бежать вперед узнавать новое, но как только они окинули взглядом предмет сделали первые выводы им тут же надо двигаться дальше. Я не знаю насколько большое пространство мы бы охватили если бы стены здания нас не ограничивали.
«Есть время разбрасывать камни, есть время собирать» – примерно как-то так написано в Екклесиасте.
Екатерина собирает и усаживает веселую публику на стулья перед собой.
(Есть одно наблюдение. Кнопка автоматического включения телефона у где-то в районе крестца. Как только они садятся на попу – сразу в руках начинают светится смартфоны).
Экскурсовод неутомимо предлагает им поделиться на две группы (и успешно отвлекает от гаджетов). Одна группа должна обосновано и доказательно рассказать, чем одно из выбранных произведений искусства интересно и представляет собой ценность. А другие должны быть очень критичны и «разбомбить произведение!»
При слове «разбомбить», заметив оживление на детских лицах в диалог встреваю я.