Книга "Другая школа 2. Образование – не система, а люди" предлагает читателям стать участником увлекательного эксперимента - путешествия внутрь школы. Автор, Александр Мурашев, рассказывает о своем 9-месячном опыте общения с учителями и школьниками, исследуя новые подходы к образованию.
В книге описывается жизнь в "Новой школе" - пространстве, где собираются педагоги, методисты и выпускники, стремящиеся изменить систему образования. Мурашев дает инструменты для того, чтобы каждый учитель мог создать уникальную среду обучения для детей, не требуя особых ресурсов, кроме желания экспериментировать.
Эта книга не просто набор идей, это целый опыт, который автор предлагает прожить вместе с героями. Читатель узнает, как создать стимулирующую среду для учебы, помочь ребенку познавать мир и себя, развивать свои таланты и способности.
В формате PDF А4 сохранен издательский дизайн книги, чтобы передать аутентичное впечатление от чтения.
Отзывы
Эта книга, пожалуй, лучше всего описывает то, какой должна быть современная школа. Автор пишет явно со знанием дела, к тому же интересно и занимательно. Это вторая книга автора, и ее я тоже читала с упоением и удовольствием. Тема школы и современного образования остаточно наболевшая и, думаю, этот социальный институт, через который проходит каждый человек, если преподаватели и родители прочитают эту книгу, станет намного лучше.
«Другая школа 2» – это продолжение нашумевшего бестселлера того же автора. Может показаться, что тема уже исчерпала себя и нового по ней особо не выскажешь, однако Александр Мурашев в очередной раз удивляет читателя своим детальным и глубоким подходом. Эту книгу, как и первую часть, я настоятельно рекомендую всем педагогам и просто родителям, так как школа – это не только конкретный общественный институт, но и вся жизнь.
Одна из самых главных вещей между учеников и учителем – доверие, когда ученик в любой момент может спросить что-то, попросить объяснить что-то непонятное. Книга о том, как провести школьные годы максимально комфортно, с наслаждением и максимумом полученных знаний.
То восхитительно! Думаю, если бы каждый учитель прочитал бы эту книгу, то наша система образования, если б не стала идеальной, то явно бы улучшилась! Да и родителям, и самим детям будет полезно прочитать данное произведение, но настаивать не буду. Спасибо автору за его труд, спасибо учителям из новой школы за их опыт и работу, и, естественно, спасибо детям. Они открыли нам глаза на то, о чем мы давным-давно забыли. Спасибо!!!
Александр смог раскрыть глаза шире и дотронулся до самой глубины души. Я – педагог, к сожалению, не смогла после 12 лет работать в обычной школе. С этой книгой я поняла, почему, на 100 процентов. Спасибо!