Книга «Франкенштейн. Запретные знания эпохи готического романа» от Леви Джоэла переносит нас в атмосферу необычных научных открытий, которые вдохновили Мэри Шелли на создание своего знаменитого романа. В тексте переплелись пороки и достижения романтической науки, раскрывающие теорию витализма и жизненную силу, сенсационные эксперименты и попытки воскрешения умерших.
Автор дает детальное описание мрачных, но прогрессивных времен, в которых появился культовый готический роман о монстре из человеческой плоти. В книге разбираются мысли великих умов, их самые безумные фантазии, немыслимые эксперименты и влияние на мировоззрение Шелли.
Наглядные иллюстрации, чертежи и схемы позволяют читателю глубже погрузиться в атмосферу того времени, когда энтузиасты романтической науки стремились к сотворению настоящего чуда. Книга Леви Джоэла приоткрывает завесу истории, позволяя нам понять, каким образом зародился один из величайших литературных произведений, захватывающее воображение поколений.
Отзывы
Не скажу, что это невероятно, но....
Но очередной (не новый, а именно очередной) взгляд на тему жизни после смерти, о восприятии самого осознания возможности жизни после смерти, не понять, но задуматься..... Осознать вероятность..... Короче, книжка явно рекомендуема к прочтению/прослушиванию. И еще, в ней нет ответов, нет рецептов или алгоритмов что делать. Просто мысли, просто некоторые факты, но анализировать и делать выводы ТЕБЕ – читателю!!!!
Крайне интересное издание для всех любителей тайных знаний в области научной фантастики. Лично меня книга привела в восторг. Наконец-то все собрано в одном издании, систематизировано и доступно изложено. Если интересует что-то конкретное – каждая глава имеет говорящее название и емко освещает предмет исследования.
Книга посвящена изучению болезненного перехода от оккультных обычаев алхимии к чистому рационализму химии.
Именно Франкенштейн воплощает эти противоречия новой химической эпохи, находясь между ее древним наследием и современными устремлениями.
Настроение – как сложно быть «динозавром» в период эволюционного прорыва и уступать место молодым представителям нового мира – новаторам, носителям продвинутых знаний. Каково это жертвовать всем, чему посвятил свою жизнь (когда это вдруг оказывается не актуальным)? Какова цена очередного эволюционного прорыва всего человечества для отдельных его представителей?