Читать онлайн
Нумерология. Полный курс. Самоучитель цифрового анализа

Александр Александров
Нумерология. Полный курс
Самоучитель цифрового анализа

Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения вла-дельцев авторских прав.

© Александров А. Ф., наследники, текст, 2020

© ООО «Издательство АСТ», 2022

* * *

Книгу Александрова желательно иметь в каждой семье и научиться ею пользоваться, если хотите сами решать сложные жизненные ситуации!

Виктория

Настольная книга для тех, кто увлекается нумерологией. В ней подробно разобраны все необходимые вопросы, чтобы научиться цифровому анализу и использовать его себе во благо.

Кристина

Полезная и нужная книга для всех, кто интересуется нумерологией. Автор очень подробно рассказывает о цифровом анализе, дает массу полезных советов. Более профессионального подхода я не встречала.

Гузель

Книга, меняющая судьбу! Она помогла мне разобраться в нумерологии, психоматрицах, а также в том, как поменять свою жизнь. Четкие математические вычисления, показавшие все мои недостатки. А благодаря советам из книги я узнал, как с ними справиться, и теперь я счастлив!

Михаил

От автора

Перед вами очередная книга по цифровому анализу. Пожалуйста, не пугайтесь столь математического названия: это обновленный вариант древнейшей науки о числе – нумерологии, которая лишилась всех магических и жреческих элементов, получила логические обоснования и дополнилась новыми методами, которые придали ей вид настоящей науки, имеющей право на существование. Методы цифрового анализа позволяют анализировать любые даты различных событий, предоставляя для анализа около 50 параметров, которые достаточно полно характеризуют не только само событие, но и возможные последствия, связанные с ним.

Если вы впервые столкнулись с цифровым анализом, не отчаивайтесь, так как предлагаемая книга предоставит вам полный список аксиом (правил), лежащих в основе цифрового анализа, что позволит вам некоторое время обойтись без более глубоких знаний тех разделов цифрового анализа, которые были сформулированы и изложены в других моих книгах.

Здесь же я познакомлю вас с графическими методами цифрового анализа – плоскостей и парабол, подробно рассмотрю их практическое применение относительно дат рождения отдельных людей и различных событий. Возможности предлагаемых методов действительно уникальны, так как они позволяют просмотреть жизненный Путь человека на всем его протяжении – от рождения и до последних моментов проявления активности всех параметров, которые определяют личность любого человека, однако трактовать данную границу времени как неизбежную смерть нельзя. Человек, проходя по жизни, включается в более сложный и единый процесс сосуществования с обществом и окружающим его миром. В этом единстве он способен отыскать внешний источник своего существования, который не отражается энергетически ни в одном из методов цифрового анализа, но время появления (или проявления) подобного источника можно достаточно точно определить (создание семьи, рождение ребенка, вхождение в коллектив и т. д.), а это означает, что любой человек сможет совершить верные шаги в своей жизни, чтобы сделать ее долгой и радостной.

Необходимо также понять, что знания, которые вы сможете получить, используя данные методы, не являются гаданием. Ученые, запускающие космическую станцию на околоземную орбиту, заранее рассчитывают количество необходимого топлива, массу станции и множество других параметров, которые уже на Земле точно определяют траекторию будущей орбиты. Подобное предвидение никто не посмеет назвать гаданием – это строгий научный расчет, основанный на знании фундаментальных законов устройства Мироздания. Точно так же, когда вы производите расчеты в цифровом анализе, вы занимаетесь исследованием будущего жизненного Пути (траектории вашей жизни), однако, как и при запуске станции, вы знаете траекторию Пути, но не можете предположить, как пройдет сам запуск – появится ли внешняя сила, которая вклинится в процесс запуска и существования станции (метеориты, технические ошибки, солнечная активность и т. д.).

Правомочность подобного исследования основывается на древнейших знаниях, которые были созданы различными народами и прошли испытание в тысячи лет. В Японии самураи говорили о единой субстанции Ки, которая пронизывает человека, лук, стрелу и цель, с самого первого момента ее выбора. Ки связывает в одно целое все эти объекты мира, и стоит Воину поверить в это единство, как ни одна стрела не сможет не поразить цель. В Китае даосы называли подобное знание – Жизненный Путь, что наиболее близко к целям цифрового анализа. Знание – это уверенность и осмотрительность. Идя ночью в неизвестной местности, вы боитесь сделать очередной шаг, если дорожите своей жизнью. Ваши шаги малы и редки, продвижение медлительно, а цель – очень далека. Есть и те, кто совершенно не задумывается о своих шагах, – они «смело бегут в яму», которая не предназначена для них, но они в нее попадают. Предлагаемые методы можно сравнить с фонариком, который вам вкладывают в руку, и вы можете осветить темный и неизвестный вам Жизненный Путь, который теперь отчетливо виден, и ваши шаги становятся уверенными, а цель, к которой вы направляетесь, начинает приближаться заметно быстрее.

Замечу, что именно для этого и создавался цифровой психоанализ, или система анализа дат рождения и любых других дат. Читайте, пробуйте, ищите ответы на ваши вопросы и решайте наболевшие проблемы через новые знания.

Удачи Вам!

Александров А. Ф.

Часть I
От нумерологии к цифровому анализу

Глава 1
Выполнение расчета Пифагора по дате рождения

Допустим, дата рождения человека:

15 4 1972 (15 апреля 1972 года).

Для выполнения расчета необходимо рассматривать каждую дату рождения как набор цифр, а не чисел. Запись даты рождения производится в строгой последовательности, однозначные числа записываются без нулей перед ними:

верно – 15 4 1972,

неверно – 15 04 1972.

Запись: число, месяц, год (порядок не нарушать!!!).

Выпишем числовой ряд для выбранной нами даты рождения.

Оставим место под цифрами для новых чисел; в пунктах 1, 2, 3, 4 запишем новые числа после их расчета.

1. Вычислим первое число.

Для расчета первого числа необходимо сложить все цифры (однозначные числа) числового ряда даты рождения.

1 + 5 + 4 + 1 + 9 + 7 + 2 = 29,

первое число – 29 (1).

2. Вычислим второе число.

Для расчета второго числа необходимо сложить цифры, из которых состоит первое число (1).

2 + 9 = 11, второе число – 11 (2).

Если первое число однозначное, то второе число совпадает с ним, как если бы мы прибавили к первому числу ноль.

3. Вычислим третье число.

Для расчета третьего числа необходимо вычесть из первого числа (1) первую цифру всего ряда (в нашем примере цифра 1), умноженную на постоянный множитель – 2 (два).

29 – 1 × 2 = 29 – 2 = 27,

третье число – 27 (3).

4. Вычислим четвертое число.

Для вычисления четвертого числа необходимо сложить цифры, из которых состоит третье число (3).

2 + 7 = 9, четвертое число – 9 (4).

Если третье число однозначное, то четвертое число совпадает с ним, как если бы мы прибавили к третьему числу ноль.

Запишем полученные числа под датой рождения.

1 5 4 1 9 7 2

29 11 27 9

Выпишем одинаковые цифры в психоматрицу (кроме цифры 0, которая не входит в психоматрицу или матрицу).

Получили запись цифровой матрицы или психоматрицы по конкретной дате рождения (можно использовать термины: матрица или квадрат).

Психоматрица по нашему примеру.

Цифры 0 – нет (в расчете).

Пояснение: третье число вычисляется таким образом не случайно. Напишите на картонках цифры ряда 1 5 4 1 9 7 2, знаки – (минус) и = (равно), а также 6 плюсов (+).

Выложите математическую запись:

1 + 5 + 4 + 1 + 9 + 7 + 2 =

картонными табличками.

Выполнив указанные действия, вы получите первое число – 29.

Второе число получается сложением двух цифр: 2 + 9 = 11, из которых состоит первое число. Как видите, ничего сложного нет.

Для расчета третьего числа придется использовать старый математический фокус с вычитанием первого числа в сумме, когда все выражение записано на отдельных картонках, как в нашем случае. Напомню, что во времена Пифагора не было цифры ноль (0) и математических действий умножение и деление. Тем более что умножение ввел сам Пифагор, но позднее.

Сейчас же мы выполним условия фокуса с вычитанием. Возьмем первую цифру (картонку) и перенесем ее в конец суммы (после цифры 2, до знака «=»), предварительно положив перед первой цифрой табличку со знаком минус «—», получим следующую запись:

+ 5 + 4 + 1 + 9 + 7 + 2 + 1 =

Выполним указанные действия:

(5 + 4 + 1 + 9 + 7 + 2) – 1 = 28 – 1 = 27.

Мы выполнили расчет третьего числа.

Таким образом, отнимая всего одну цифру 1, мы уменьшили сумму на две таких цифры, то есть на 2.

Именно в этом и заключался фокус с вычитанием. Многие авторы, занимающиеся нумерологическими системами, приписывали этой «тайне» третьего числа в расчете Пифагора мистическое толкование.

Жаль, но тайны больше нет.

Не будем уходить от темы. Мы живем в XXI веке, и такие действия, как умножение и деление, нам знакомы; используем умножение для записи расчета третьего числа.

29 – 2 × 1 = 29 – 2 = 27

Третье число равно 27.

Четвертое число тайны не составляет: 2 + 7 = 9.

Выясним для себя, почему Пифагор использовал квадрат для записи чисел. Древний философ и математик пытался придать каждому числу форму геометрической фигуры. Для этого он создал фигурные числа (рис. 1.1).

Рис. 1.1

Красивый способ записывать числа. Особое место отводилось «квадратным» числам, именно такими числами были 4 и 9, которые можно изобразить в виде квадрата, считавшимся гармоничной фигурой, так как он имеет несколько осей симметрии.

Определение цели жизни
(автор идеи Рыбакова Алла Александровна)

Еще раз запишем выполненный нами расчет дополнительных цифр.

15 4 1972

29 11 27 9

Попытаемся провести анализ арифметических действий, которые мы использовали для расчета четырех дополнительных чисел.

Для вычисления первого числа мы использовали сложение. Так как это действие отвечает за увеличение (прибавление) числа на какую-то величину, то естественно считать, что первое число отвечает за будущее человека.

Второе число получено из суммы цифр первого числа, следовательно, оно также отвечает за некое качество, которое должен воспитать в себе человек. Запишем это в виде правила.

Первое число показывает, какие качества необходимо усилить и развить человеку, чтобы достичь поставленной перед ним цели.

У многих читателей возникает вопрос: «Кто ставит цель перед человеком?» Вспомните зоологию. Любой зоолог вам смело скажет, что каждое животное выполняет определенную роль в биосфере Земли, занимает свою биологическую нишу.

Например, хищники – это «санитары», которые убивают слабых и больных животных, осуществляя тем самым естественный отбор.

Так как природа отвела строгую роль каждому животному, то и Человек должен иметь свою роль в Природе. Основная задача, стоящая перед человеком, – изучать природу, окружающий его мир, Вселенную и анализировать результаты их изменения.

Таким образом, первое число покажет наиболее важные качества, которые необходимо развить (или использовать) человеку для достижения поставленной перед ним Цели.

В нашем примере – это 2 и 9. Забегая вперед, скажу, что это энергия (2) и ум, память (9). Наш воображаемый человек должен использовать энергию и память, проще, направить свои силы на изучение прошлого (или будущего). Возможен вариант работы с металлом, так как цифра 9 отвечает за металл. Другие варианты подберите сами, взглянув на значения цифры 9.

Второе число показывает ведущее качество человека и основную цель его появления в этом мире.

В нашем примере это 1 1 – власть, гордыня, стремление быть первым среди первых. Вероятнее всего, человеку необходимо стать лидером, преодолеть свою гордыню (заносчивость, эгоизм) или стать великим человеком (например, первооткрывателем).

Третье число рассчитывали через вычитание, а вычитание – уменьшение, уход назад по времени. Данное обстоятельство позволяет сделать весьма важное, я бы сказал, смелое предположение.

Третье и четвертое числа отвечают за качества, данные человеку от рождения. Можно сказать, эти цифры во многом определили родители, точнее, их собственная жизнь.

В нашем примере – это 2 и 7 – энергия (2) и везение (7), а основными качествами, данными от рождения, будут ум, память, ясновидение (9), которое занимает четвертую позицию в дополнительных числах.

В нашем примере мы можем сделать предположение, что оба (2) родителя занимались наукой, творчеством (7) и видят в своем ребенке продолжателя (9) их идей, дел, интересов.

Впрочем, не исключается и «отрицательный» вариант прочтения третьего и четвертого дополнительных чисел. Оба (2) родителя всю жизнь гонялись за удачей (7), так как очень завистливы (9 – зависть) и обижены на свою судьбу, которая не дала им ожидаемого счастья.

Остается последний набор цифр – это сама дата рождения, которая расположилась между прошлым и будущим, а из этого следует, что она отражает наше настоящее или повседневную жизнь.

Именно цифры даты рождения, прочитанные с конца, определяют тот набор свойств (зашифрованных в цифрах), которые человек может использовать по жизни для развития ведущих качеств, отмеченных первым и вторым дополнительными числами (цифрами), определяющими цель жизни человека.

В нашем примере – это 1, 5, 4, 1, 9, 7, 2. Набор достаточно разнообразный, и вы его сами расшифруете, когда дочитаете первую часть книги до конца, чтобы иметь более полное представление о нем.