Книга
Учение с увлечением. Секреты любви к учебе
-
Авторы:
- Соловейчик Симон
-
ISBN:
- 978-5-17-096089-7
-
Язык:
- Русский
-
Издательство:
- Детская литература
-
Год:
- 1983
Цены
Описание
Книга "Учение с увлечением" от Симона Соловейчика - это переиздание, адаптированное специально для современных детей и их родителей. Она предлагает общий подход к изучению, совместно с учениками и педагогами, чтобы сделать процесс обучения увлекательным и радостным.
Автор отвечает на вопрос, как сделать учебу не только обязанностью, но и увлекательным занятием. В книге не только методики и игровые форматы, но и секреты, как сделать учение в удовольствие, в чем заключается ключ к успеху.
Отзывы
Очень хотелось бы приобрести данную книгу, очень жаль, что её нет в продаже ни в электронном виде ни у букинистов. Такие труды нужно переиздавать.
Учение с увлечением! Это бестселлер! Данную книгу обязательно включить в список литературы, ознакомить и близким с ШЕДЕВРОМ педагогики и психологии; данный роман больше, чем книга… автор поведёт вас по давно знакомым местам, только вот смотреть вы уже не будете так как прежде, Соловейчик разберёт с вами известные задачи до атомов и даст вам ключ, научит самостоятельности! Во время прочтения нужно именно осознавать и проживать (и только так!), записывать информацию и выводы для дальнейшего анализа, следовательно, книга будет настольной! Симон Соловейчик писал для всех: начиная от школьников и заканчивая самыми продвинутыми бизнесменами по версии «Forbes», особенно полезна книга, людям, утратившим интерес к работе, себе (!) и развитию! Материал изложен в доступной форме, лаконично, приведу важные цитаты из книги: «Образование надо уметь взять», «Я должен сам искать и находить выход из трудной ситуации», «Работа будет более интересной, если наш настрой будет интересный!», «Нужно вникать в смысл», «Настроение – залог успеха», «Воля человека должна быть направлена на дело». Приятного прочтения!
Комментировать книгу автора, который ушел гораздо дальше тебя в своих раздумьях о вечном, сложно. Где ты, а где – он. Однако, постараюсь.
Это вторая книга Соловейчика, которую я прочла. Первой стали «Непрописные истины воспитания». Именно после нее, в связи с интересом к «школьной» теме (рассматриваю вариант не отдавать ребенка в школу), я взялась за чтение книги человека, который, вразрез моим предположениям, считает, что мотивацию к обучению надо подогревать, тем самым развивая чувство долга.
Книга вроде бы адресована школьникам, но поднимаемые глубокие слои явно адресуют книгу родителю в том числе. В книге приводится много отрывков из писем школьников, о том, как у них идет прогресс в освоении проекта автора «учение с увлечением». Так вот, таких сознательных и зрелых школьников я, учась в школе, не встречала.
Книга написана в далеких 70х годах, присутствуют специфичесике оговорки, касающиеся политического строя тех лет, но они не мешают извлекать глубокий смысл и оценить всю колоссальную работу мысли автора.
Колоссальную, не меньше. Это труд – не педагога, и даже – не только психолога, это произведение на стыке наук, оно – философия для неискушенного читателя. Очень понятно, популярно изложенная концепция работы нашего ума.
Что отдельно повергло в трепет, так это приведенный в конце книги (по завершении собственно темы книги о том, как же научиться учиться с увлечением) взгляд автора на чтение художественной литературы и сравнение чтения художественной и научной литературы.
Несколько цитат:
*Только увлечение создаёт то напряжение духовных сил, которое ведёт к развитию способностей.
*Сегодня учиться без интереса – значит подрывать основу будущей своей жизни, заранее приписываться к лагерю разочарованных и унывающих.
*Кто не развил в себе общего интереса к жизни, кто не умеет увлекаться каждым делом, каким ему приходится заняться, тот может и не найти своего главного увлечения, своего призвания.
*На каждом нашем поступке стоит тройная печать: день, жизнь, вечность. В каждом нашем поступке так или иначе отражены интересы собственные, интересы страны, интересы всего человечества. Так мы вписываемся в пространство и время. Кто не поймёт всего этого, тот вечно будет хныкать, как маленький: «Зачем учиться? Зачем мне математика? Зачем биология? Не хочу!»
А кто поймёт, для чего жить, для чего учиться (это, по сути, одно и то же), кто поймёт, что только в учении душа разрастается, и в ней появляются человеческие желания, тот будет учиться напряжённо и радостно. Свободно.
Несмотря на приведенные мной цитаты, книга глубокая, но не пафосная. Чувствуется опыт автора. Выдвигаемые им гипотезы основываются на собственном пережитом, миллион раз обдуманном, понятом, оттого четко сформулированы.