Читать онлайн
Логоритмика. Запуск речи через пение и движение для детей от двух лет
Логоритмика. Запуск речи через пение и движение для детей от двух лет
© Татаркина Л. А., 2020
© ООО «Феникс»: оформление, 2020
© В оформлении книги использованы иллюстрации по лицензии Shutterstock.com, 2020
Предисловие
Уважаемые родители и коллеги! Давно установлено, что в раннем детстве темпы речевого развития значительно выше, чем в последующие годы. В настоящее время возросло и продолжает расти число детей с речевыми нарушениями. Увеличивается и число малышей, у которых речь не появилась до трех лет. Поэтому родители и педагоги должны своевременно помочь детям овладеть родным языком, накопить значительный запас слов, научить произносить все звуки.
Известно, что ритмические занятия существенно влияют на результаты коррекционной работы у детей с нарушениями речи.
Представленные в пособии логоритмические упражнения основаны на тесной связи слова, движения и музыки. Такие упражнения способствуют решению целого ряда задач: коррекции речевых нарушений, эмоционально-волевой сферы, развитию слуховых функций, познавательных способностей и музыкально-ритмического чувства.
Логопедическую ритмику позволили создать работы таких педагогов, как Э. Ж. Далькроз [9], К. Орф [13], Г. А. Волкова [6], Г. Р. Шашкина [20], Ю. О. Филатова [19], Л. И. Белякова [4] и др.
В настоящее время логопедическую ритмику включают в реабилитационные программы обучения, коррекции и лечения детей с различными нарушениями речи.
На практике применяются следующие средства логопедической ритмики:
– танцы, марши, ходьба;
– стихи, сопровождаемые движениями;
– пение, сопровождаемое движениями, жестами;
– упражнения на развитие дыхания, голоса;