    .     
  


     
  :    ,   ,   -             ().             (),       ;    --   -- .    ,              ,       ,           .           .





.. , . . 

    .     








         (, , , , ,  )          ()   ,             .                            .                .

    1994.    ,           .

 (  . inclusion)  , , , ,  :

          ,    ;

    ,   .

 2000.         ,    ,       ,     ,  ,        .

    (Dakar Framework for Action)          (Millennium Development Goals on Education)      ,        2015.   ,  -            ,   -        酻

        ,   ,  ,        .

                 ,              ,              ,  .

    (2006)                  ,    .            .   24  :            ,         .

     ,          .          ()    ().       ()         .

           ,       12  2008. 666        .                ()   .          :

      ( )  (         ,                5  7                );

     (        , ,       ).

  ,        -      .

  . .              ,       :       .            , -, ,    ,     .     , -    ,    .          :              ,      ,   , ,  , ,       -,          .       ,       ,        .    ,         .            ,        , ,        ,    ,    .

    2002.    ,       , , , , - ,   -      ,  .

               () .           ,          ,               .

         ,        ,       ,        ,         .

          ,       ,     , , ,       .          ,     ,         .         ,             .         ,    ,     ,       (, , , ).

               ,     ,          - ,       ,         .          (            )        .

                 ,   ,   .

   ,              ,       .

       .      ,    ,           ,       .




       





         


             ,      .

 1971.                 .             .

         :

     ,    , , ,  ,   ;

    , ,                ;

           ;

       .

        :

      20;

         2;

           ;

,    , ;

        ;

       ;

    .

           1:4,      1:2.        ,         .

       .  1992.      ,          .                    40            .

            ,    , , ,  , , ,    .

  .         .     ,   ,  ,   . ,           ,           34.    ,               27. ,      100.   .    20    1980-       .  ,       (    ,        1,15 %      )       .

  ,      .

1.     .   -    34 ;     5  16 ;     ,      .

 ()         ,   :

          ;

           ;

      (   )     ();

               .

2.  .                   ,      ,             .

3.  .     ,                      .          . ,            ,   :     ,  ,      ,   ,   .       ,      .         ,       .

   19%              , ,    .  2 % ,        ,    ()    .     ,       .

            (,   ).            ,       .

      .  2000.        ,   ,           .             89 %;    1,4 % ,     9,6 % ( 2003.     14 % ).

      , ,   2000.    ;     2001.       ,     -   .      22     21    .               .

   2009.                        ,         .      5       95     3  .

               .   2008.   186    ,   1,9 %  .        10. .

         ,     .  ,         ,   -.     387   ,    50,3. .

                ,   ,   , ,      ,    .




           


            2000.        :

1)      ;

2)    ,           .

               .

   (20012004)      ,         .

  (20052008)          ,      .

                    20012004   (    15  2001. 44-),                       20052008. (    2  2004. 140-).

                    :

           (20012004),          13  .   ,   ,  ,   .     6,5.    , 3,5.    .   2005.  1800      , 80 %              ;

                   .    ,  ,   ,  ,  .                     (  ) ,        ,            .

    1  2005.         (),           .    -  (- ,       ,  ,  ,   ); -  (   ,   .);  ,    -       (, );       .         .

1.           .

2.   ,        ,       .

3.               ; -     .

4.   ,      ,     - ,    .

5.                   ,     .

,       ,          ,   , ,        .   ,     2003.,           .

     2002.         (  20022005     30%);               64 %  2001.  51 %.

        .








        1990-                       .   -       .     -  - ,           .  2002.                ,   , ,   ,        .

           ,          (.  1).



 1.








 .








      ,     ,       ,    ,         .

       ,   .              :     ,  - ,  ,   ,   ,   .              -     .     23          ,    -              .




  .


   .

   ,     (https://www.litres.ru/raznoe/inkluzivnaya-praktika-v-doshkolnom-obrazovanii-posobie-dlya-pedagog/)  .

      Visa, MasterCard, Maestro,    ,   ,     ,  PayPal, WebMoney, ., QIWI ,       .


