   
  


 
   , , .       -  ,           .      ,  . . ,            .





.. 

   



       , 2011







     -  ,      2000-  (, 2002, 2003).    -       ,       .          ,            ,    . ,            ,    .

-    ,       .    ,   ,     ,    .            .

  ,     .   ,      ,          .  ,          ,       ,  , , .    ,     ,          .

            .  ,           ,                 .           .

         .        ,           ,   .  ,            .      ,           .

              .    ,  .    ,            ,       ,   .        ,   .  , ,       .     ,        ,     .

   ,  ,     ,  ()  .    ,    ,     .      ,        ,   ,        .       .

       .        ,  . .               .            (   . , .   . ), ,     ( ,   ,    ..)   ,     .        ,      ,    ,      .

,      -   .        ,               ,          .




 1.      





 1.    



              ,  ,   . , -,     .      ,             .

               .        .   ,       [1 -        ,  -   ;    ,               ,     ,           ;       ,      , [ ,]         (, 2000, . 101).].   ,   ,        ,      ,     ,     ,  .      ,      ,       (, 2000, . 103).

 ,  ,           .

, ,    .   ,  , ,  ,  ,   , .      ,    12%   [2 -                     .].   , ,             ,  ,   ,  .

                  ,    ,  ,     .

          ,      ,    ,      .       ,       ,    .     ,  .




  


       .           r = 0,5. ,           0,3  0,72 (, 2001).     . . . , . .   . .  (.: , 2001)               r = 0,5.       r = 0,4,     r = 0,49.

   , ,   .      .      ,   ,   10-  30-     ,       ,     30-      (Vineberg, Taylor, 1972).      4  8 !      ,        .

,   ,             .  ,     ( r = 0,55)      .   , -,     .   ,        ,      110 .




   


      ,          .      ,     .      :       .          .      ,   .         -. -     ,      ,             .    -          ,     ,          .              .      ,     ,     [3 -   ,      ,       .  ,       1%  5%,        0.  ,    , ,  0,5,  ,  0,7,   .].   ,         r = 0,3,     ,    r = 0,8 (   ., : Gottfredson, 1986). ,    r = 0,8   ,     ,         ,    ,      .

            -.   .  (Hunter, 1986), .  (Hunt, 1995)  .  (Gottfredson, 1997).

  - 515 ,        (GATB)   .        38  ,   515    (Hunter, 1986).       .               .  ,     .     1.1.



 1.1.        .              






     . -,            . -,           ,   ,    . -,     ,     . -,           .

   ,     ,          ,       (Gottfredson, 2003).

               . ,  :                         <>          ,      <> ,  ,    ,       , .  (  : Bouchard, 1997. . .)  , ,  ,    ,   .         셻 (Hunt, 1997, p. 539).

     .          ,     80 .       ,       .




   


           ,     r = 1,0.     .           ,        .

     ,            (, 2001).      .        ,        .      ,      ,   , , .

. .  (2001)   ,    ,       .            .           .       ,   . ,      ,  ,        ,   ..  ,     (, 2001, . 56).




     ,   


   ,    ,     ,       .              ,       . ,            ,  ,            (Gottfredson, 1997; Hunter, Hunter, 1984).

. -         . ,         ,       ,   .   - ,   (  )        (McClelland, 1961),         (McClelland, 1964).

. .             .       .      1958.     ,     22      .    ,    1959.,     7  12 .             r = 0,4            (Torrence, 1988).  , ,             ,      (Sternberg, 1997).

          ,        .         ,        ,     .  ,           .

                  ,    (McHenry, Hough, Toquam, Hanson, Ashworth, 1990).     1.2.

  ,             .     ,          . ,          ,             .




   


             .            .     -         ,         .  ,   ,                .

               [4 -    50 ,        .].               .   ,           .    ,      , -    ,   120 .            90  (Wonderlic Personnel Test, 1992).    ,    (, ,   ..),   114  (Storfer, 1990, . 206).

         .           8 ,    ,      (Hunter, Schmidt, Judiesch, 1990).



 1.2.            .         (R


)









   


      , ,      ,            .              ,    1950-  .  (Roe, 1952, 1953).       64      , ,   .        .       ,   .           137 ,    166,      .     121  194 . ,  IQ  136   1% ,    166     ,      .

   ,  140 ,       (Termen Concept Mastery Test) .       (Baron, 1963).

 ,    ,             .




  


 :                ,  ,     , ? ,    .         ,            13-    (, 1957).  ,    100         ,    -    .     ,   ,   , ,     ,      .  ,             ,      (,  ,      ).

     ,  .     ,     .           ,   , ,  . .     (Simonton, 1988).

    , ,    ,   . .  (Berry, 1981, 1990)      390      .  ,        . , 60%     -      .   ,   ,   ,  10    ,     .

          -, -  - (Gardner, 1982).

    .       ,     ,    ,      (Knapp, Goodrich, 1952).

       .          (Cattell, Brimhall, 1921, Roe, 1952).

           .     -  .   ,            .

     :              ,      .        ? ,       , ,   ,       ,         ,   ,    ..               (         )    .   ,        50%,   50%     .

       ,     ?               .      .    , :

) ;

)          .

      ,   ,     .          ,       -.   ,          40%  ,  2%       1%        (, 2004). 57%        ,       ,     .       ,         .

       ,  ,                ,     .        2,5% .      .             10% . ,            , .. ,      ,   .     ,        ,   .

  . ,       ,   ,      ,      .     ,     ,           .          ,    . ,       ,               ,           .




  


         (Herrnstein, Murray, 1994).        .   1.3       ,         .



 1.3.      .       ,     






 ,  , ,     ,     ,     .




   


  ,   ,          .        .  ,  ,        . ,        ,       ,     ,    ,      [5 -    . -        SAT 566      500      100 ,         110   ,    ,     (Sternberg, 2003).   ,           .].         .      . ,       .   .    .    ,     (r = 0,29)       ,       (Simonton, 1976).

   ,      ?   .    ,           . ,   ,               ,   ,  ,    .




   


         ,   ,      .   ,        .

 ,           1921.  ,    ,   -         150      ,        (IQ  136).   67, 1119, 3031  60       ,    .

,          .    ,     .    ,        30     . ,      4     .

 , ,   .             ,         .        ,          136  ,      ,            .      ,    ,      ;      .

     .               r = 0,8,      r = 0,5 (Rutter, 1989).     (     )       . ,          40%   ,       ,    (  ., 1996).                1000  (Storfer, 1990).

         ,            .      ,        ,        . ,        :       ,      .

  .     ,        ,            .            ,     ,     .

,            . -,           .      ,       1970- , ,  ,  ,    ,    .     .       .

        , ..              .                 .           .

       1990-   , -,              .   , ,     . .   . .  (2001),     -      .




 2.    



        ,   ,     ,  ,   ,      .

              .    ,        ,    .           ,      -               .        ,         .           ,   ,  ,            ,     ?

,  ,    ,     ,  ,       .




   


            .    ,  ,      ,      .        :   ,   ,      ..         (homo economicus),                .           ,      ,     .            :    ,    ,              ,  ..       .   . ,     .

          (, )     (, )          .  , ,              , ,             .        ,          , ,     ,     ,             .      ,         ,  ,      ,       ,   .      ,   ,             .            ,  ,        .

     ,       ,    :     ,       .  ,    ,    ,   ,           ,    ,   .       ,       ,  .                 .

          ,    ,    ,     .  ,       ,     .




 


          ,    ,   .          .                ,  .   ,      ,  .    ,    ,    ,     .

,         ,    ,    :

      ;

    ,    ;

      .

          ,  ,            .                  .

       ,                    . ,  ,   ,     ,      ,  ,          .

    ,       . , ,              ,    .

       ,       , ,        ,      .   ,            .        ,            .




 


    ,        ,      . .

     ,    .         .        ,    ,      ,   ,     .      .       ,         .

 ,              .            .   ,     ,              ..

         ,     ,     . ,          (earning capacity)    ,    ..     , ,  ,    .

 , ,                   .                  .

              . , -     ,          [6 -           ,   .           ,     ,        ,            .]. ,            ,    .     ,     ,    :     .            ,   ,   ,         .        ,          ,            ,   .         / ,      .     ,      ,     (    , ,   ). ,          ,      .

,                          .          .     , ,   .

      ? -,      . ,   ,                .

,       ,              ,   .

,    ,    ,     .                       .            ,      ,     ,     ,   ,        . ,        .




,     


    ,      ,     -.            ,   ,   ,        .          ,      ,   ,     .         . ,         , ,                 .    ,       .

     ,             .         ,    .    ,       ?     .     1.1         (, 2002, . 46).         ,       (, 2003).

     :       ,         ,    .      ,       .              ,       ,     , ..    .

             ,   ,    ?  . ,     ,   ,      . , ,      ,    ,       ,   .     .






.1.1.       .             



                   ,   ,      .. , ,                   .




   


      .               ,          .        ,         .      ,      .

    ,  , , ,    ,          .               .             .

                     .            ,  , , ,     ,  ,          (Gottfredson, 1997).              :         .           .   ,     ,        ,        .

             .               ,    . , ,        ,           .        .         ,    ,    1.1,        ,      1.2 (.: , 2002).






.1.2.    



    ,    ,           ,    ,           .  ,               . ,      .

   XIX.   ,  80%       20%          .           ,  .  ,                    .            ,               .

, ,       ,      . ,    (Price, 1963),        ,           . ,        250 ,         250, ..  16 ,      (Moles, 1968).          ,      .        ,     .

         :              .       ,    . ,  ,      .     ,     , , ,          ,      .

       ,   .            ,         .    ,        .




  ,       


                  .   ,     ( )                . ,       ,   , ,     ,   ,      .

          .  ,                      .       ,             .

 ,            .              .       ,    ,    .

   ,            ,     . .

   ,            (., : Davenport, Remmers, 1950).          .   r = 0,73  13  , r = 0,61  90    r = 0,65  48   (Lynn, 1979, 1980, 1981).

 2002.     .        ,   ,       ,       (Lynn, Vanhanen, 2002).       81         ( 1.3).                  (   0,7),        19501990  19761998. ( 0,60,65).     ,   , ,   .






.1.3.          



         .  ,          ,   (Dickerson, 2006).      10        .

             . ,       ,  ,       ,       ,       . ,   ,       .    ,    ,    .

          (BACE  Bayesian Averaging of Classical Estimates)  ,         ,      (  ,    ..), , ,   , ,  (Weede, Kampf, 2002; Jones, Schneider, 2006).

 , ,        ,     .

  ,                (PISA  TIMSS), r = 0.9       (Lynn, 2008).

  ,   .   .       PISA     ,           (Hunt, Wittman, 2008).

 ,  ,           .  , ,  ,     ,     ,       ..,         .

  ,    ,   ,               , ,    , ,        ,    -  .               . ,          ,      .  ,    ,     , , ,  , ,         ,     ,        .

    ,   ,    ,        ,      (Gelade, 2008).  ,             ,       ,            .         :      ,    ,        .

,  ,         ,    , ..    .     ,     . ,     ,     .  ,         .       (Storfer, 1990).             ,          .       ,    ,  ,    ,      .




  


        [7 -     . . .].     . -,                .  ,           . -,        ,     ,              .         ,         .        ,         .  ,          ,     ,  ,       .

   ,          .  ,     ,    ,     ,        . ,     ,    ,       .

       ,    ,       . ,        .

       I    D  ,        [0, 1].      :








  t      .      ,       .

   :         ,    (Dickerson, 2006).      ,     .

         :



F


(I; k, m, a) = m(I  a)


,

F


(I; k, m, a) = m ? k


.


    f


(I)  f


(I)   :








 ,         .         ,      .        ,     ,  ,       .  ,      ,      ,   ,  , ,    .           .     ,           400 .

          2002.   , ,        ,   ,       .            2002.,        2002, 2006  2007.   2006.        (World Health Organization),   2007.     (World Bank).   2006  2007.      ,    ,      6 ,     10.        .

         1.4.

  ,   ,  ,                ,   2,08  2,6    .     ,  2,    ,     1.4,     ,       ,     (        ),     .  ,               ,    .

           ,        .     ,          ,     . ,            ,     .    ,  ,     ,   ,      ,     .



 1.4.         




: N   , k         .           ,        2    .






        


    ,           .              . -,      ,         ,               .        ,        . -, ,      ,      ,   .      .      , ,  ,       ,           ,       . ,             ,         .

,        ,    ,                .

         .                ?            ,    .             ,      ,      .

    ,  ,    ,   ,          .     ,       .    ,                ,        .               .

                .     ,  ,          ,  ,        , .  , ,   ,        .    i,        ,   I   .  i              .   ,    i         .

   . ,       ,  60.         , ,  ,     ,     60   ,    .       ,    ,  60 ,    .

 ,        . ,          ,       ,  .

,       :



F


(I) = I


.


         f


(i) = i


.    . -,               , -,            ,       ,      .

      ,    15   IQ,  0,3.    0,        60,  ,       .   ,  1,     .

            :








 ,         F


(I) = I


.

,   :








 2   .

,  k = 2. , f


() = i


.




     


        ,        ,              .    ,    ,                      .                           .

  I= 0,74, i~N(0,74, 0,3


).

  :








      20%    .

 80%   








    80% 








   20%   








 ,  20%         43%.     ,         ,  ,   20%     ,   20%  .         ,      ,    .




         


   ,     ,       .        .

-,      , ..         .     ,         ,         ,     .        (cognitive education),      ,    ,      (Loarer et al., 1995; Shayer, 1987).

  ,       .   , ,          ,    20  50%      (, 1995; Bouchard, 1997).           ,        . ,          .

-,                 .                   .

    ,     ,     ,              .

   5%     50%,         .

 95%   








:








 ,  ,     5%     50%,      7,4%     .

                        .      0  5%       .     1.4.

     ?                        . ,    ,           ,          .

,            , ..            .  ,              .             .






.1.4.           






    


       ,        :



F


(I) = 11


.


         f


(i) = k


.                 15.       0,34.

      I    :








 ,          F


(I) = 11


.

,   :








,  k = 10. , f


(i) = 10


.

     , ,   20%         47%.     ,    ,      43%,          10%.

    , ,     5%     50%,      9%     .      ,     .

, , ,                  .       .




     


               .        . , ,           ,           .        .

        .          .      :            () .                       . ,      ,         (   ,  ,    .)   ,            .                  .

         ,    .      ,   .      -        .    .           , -  ,           ,            (McClelland, 1961).             ,  -     .        1925.    r = 0,53  ,        1950.

       .  ,    ,  -     (,    ,    ,  ,    ),    ,       (, 2003).              (   -)       (de Charms, Moeller, 1962).

                 .        .  ,          ,          .      ,         ,         .

       . , .      : /, /  / (Schwartz, 2007).               ,    . ,     r = 0,740,76       ,   r = 0,74 (r = 0,61     )   . ,         ,    ,  ,              .

,           ,          . ,           ,         .  ,       ,     .




 3.     



            ,     .             , ..  ,   ,    . , ,    .

          .      ,        .        .    ,     .    ,            .

          ( , , ,  ) .    , ;   .  ,  ,   컠    ,   .

 ,          .     ,      .      .   ,    .

  ,    ,      ,        ,    ,  .       .

      .        .  , ,   (  ,   ) ,  . ,        ,         . , ,        .

            . :     <>     (, 1989, . 361).




 . -  


   -     , ..  ,            [8 -          ,         .].  ,    ,      ,     ,          ,     .

       ,          ,    ..        , ,   ,        .

        .  -    ,        .   ,       .

. ,     , ,        .       (positive manifold).  ,            ,            .    ,    ,           .

      . ,   ,      ,    ,     .

 , ,  ,      ,    .

      ,  ,        .       ,   (    G,  general  ).       ,     : -,          (   ); -,         ,   40.              .  ,   ,    .      1.5         (nested).

 ,     ,  ,       ,    G,          ,      .        S- ( special  ).   G           .            .

 , ,       .         ,   .    ,   ,    .               .   ,     ,      .

    ,    ,    ,          :     ,        . ,   ,  ,    .           ,     .   ,    ,    1.5 .

,    ,           .         ,     .

   ,       .         ,      .

 ,      ,    ,    .     ?       ,     ,   ,  ,        .

      ,     ,   ,     ,        .   , ,       .             .                ,     1.5.       ,       ,           .






.1.5.     



          ,  .            .    ,     4060 ,    .        ,    ,  .                   (  ,            )   .        [9 - .    80   (Carroll, 1993).    23     (      ),    200       .  10   ,   33    .].         . ,             ,   ,         .

    , ,    ,     ,         .

    ,     .

       . ,  , ,        ,                 .  ,      : ,   .          , ,      ,    , ,   ;    , , , , ,  (, 1965).

        ,    ,     . , ,    ,     __ ( ),     (),           .          ,   ,   , ,   ,      ,   ,   .   ,  ,  5?4?6 = 120   (      150),      .

   ,        ,         .   ,        ,         ,   .          ,    .              .   , ,      . ,            (, , 1997).  ,                   ,     (Mackintosh, 1998).             . , .           (Carroll, 1993, . 60).

        ,     ,    . ,  -     .    (fluid)   (cristalized) .       ,        ,   .        (,  ), ,    ,    ..       ,    ,      .       ,    , ,  ,        ..

            . ,         ,       ,     .           ,   ,   ,        ,  . ,     XX.     ,     ,  ,  .      ,   ,  ,    .




  .


   .

   ,     (https://www.litres.ru/d-v-ushakov/psihologiya-intellekta-i-odarennosti/)  .

      Visa, MasterCard, Maestro,    ,   ,     ,  PayPal, WebMoney, ., QIWI ,       .



notes








1


       ,  -   ;    ,               ,     ,           ;       ,      , [ ,]         (, 2000, . 101).




2


                    .




3


  ,      ,       .  ,       1%  5%,        0.  ,    , ,  0,5,  ,  0,7,   .




4


   50 ,        .




5


   . -        SAT 566      500      100 ,         110   ,    ,     (Sternberg, 2003).   ,           .




6


          ,   .           ,     ,        ,            .




7


    . . .




8


         ,         .




9


.    80   (Carroll, 1993).    23     (      ),    200       .  10   ,   33    .


