 
 


ࠖ       . ࠖ  .  ࠖ       .  ,  ,   ,       .

   ,     ,     .





 

 

    



   Taryn Fagerness Agency SynopsisLiteraryAgency



  .

                    .



 Jo Boaler, 2016

    ,    , . Π,  , 2019


* * *







              -    .      ,           .     ,       .       ,  ,     .               : 100%     ,  90%   .        ,     .

-  ,       ,         ,   ,   ,      ,    .   ,         .   ,                 ,       .  ( ,  )      ,     . ,        , : ࠖ   .

  ,     ,  ࠖ  ?    ,     .    (  ),    .   ,            ,       ,    .               (Leslie, Cimpian, Meyer,& Freeland, 2015).   ,            ,    ,  ,    .            :   , ,     (Murphy, Garcia& Zirkel, .).       ; ,      .   ,       ,     .

    ,    (,  )         .   ,       ?      ,     ,    ,       ?        .

  ,           ,    ,   ,          ,          .      ,       ,     . Ӡ   .     .



      ,          ,      ,       ,     ,      .

        Common Core[1 - Common Core State Standards (    )       ,      . . .],    ,         .

    ,            ,    .


 ,            . ,         . ,   :      !           .        ,         .



 ,
 
  蠫 [2 -    :  .  .       . (http://litres.ru/pages/biblio_book/?art=6135081) .: ,   , 2013.]




 


     ,         ,    .       ,          .        ,              ,   ,     .          :      .        ,               , ,            .

         ,  :     ,      (Dweck, 2006b).     (  ) ,       ,      (  ) ,   - ,      .    :   ,         ,    .       ,       ,     (Blackwell, Trzesniewski,& Dweck, 2007)     .

     ,         .        ,      .     ,  ࠖ ,       .        ;       .          ,           .    ,      ,             ,    .       ,           ,    .     ,     .     ,   .

                   .              .           -     (    MOOC[3 - MOOC (massive, open, online class)   -. . .]),       (Stanford Center for Professional Development,  ).

      ,        .    95%  ,            .  65%     (      ).

   ,  ,                      .     .

                       蠫     (Boaler, 2015a).     ,        ,       .              ,     .    :           PBS            .   蠖   .      ,   , ,    .      ,         .       :            ,     ,     .     ,      ,            .  BBC   ( ,   ) ,                      (            ).         .   ,   ,    ,         .   ,     ,        .

     .     .    ;          蠖   ,   . Ӡ   ,      -    ,       ,       BBC.     ,         .   ,      ,      .                     .             ,           .  ,    1825  ,         .    ,      .        .    ,             ,          .    , , ,      BBC,     ,       .    .

 ,        .         ,    .      .       ,   -        :  ,      ,  ,      .

 ,       .    ,            (Cohen& Garcia, 2014). ,         ,       .  ,    (    ).     ,    ,      ,         .

   .    :      ,           ;        19,5% (Rose& Betts, 2004).      ,  ,    ,      ,   . ,    ,     ;              ,        (Rose& Betts, 2004).        ,         ,           -  (Boaler, 2005).

  ,  ,     (Tobias, 1978).            .    :         ,    .

     ?       ,         .                 .          .   ( ):    ,        .      ,    ,     ,    ,  .       . ,          ,      .

  ,     ,     .       .  ,      ,          .   .       .     ,    , ,     .   ,      .  ,   .        ,      -.   ,       .

    :       .            :    ,          .    .

   ,    ,         .       20  (,2013),     .       .     ,    ,    ,    ,      ,    .       .       ,       .     ,      :       ,    .       ,      ,    ,    ,    ,     ,    ,   ,  ,       .       ,      ,     .

 1 (#g1)     ,       .     ,        ,        .      :            .

    ,    - MOOC    ,          .  ,             .              :      ,       .                 ,     , ,     . ,        ,           .




 1.    


     ,         .    ,         ,      ;      ,         .      ,      .      .  ,  ,    ,  ,      .               (Abiola& Dhindsa, 2011; Maguire, Woollett,& Spiers, 2006; Woollett& Maguire, 2011).

    ,      ,         .

    - ,        ,   . ,           ,    ,    .     ,            .  ,   , ,        .

 ,           ,        ,     .          .             頖        .                    .     ,   ໠ Black Taxi,  Black Cab.

       Black Cab    ,     . ,    Black Cab,           ,       25  20    40   -.     ,     :              ,  .

    Black Cab    ,     .       Black Cab      ,     ,     ,     .          ;       .

   XXI     Black Cab   ,           .       . ,           (Maguire et al., 2006; Woollett& Maguire, 2011).   ,       .

         Black Cab      ,      .     ,           (Maguire et al., 2006).      ,              .      ,     Black Cab         (Woollett& Maguire, 2011).

     Black Cab (Maguire et al., 2006; Woollett& Maguire, 2011)   ,    ,  .   ,   .      ,        ,       .

    ,       Black Cab,  ,      .      ,     .        .    ,       :   .    ,   .       .  ,         .    ,    ⠖      .     :      ,      .               ,        .      ,     .         ,   ࠖ      [4 -  .: http://www.today.com/id/36032653/ns/today-today_health/t/meet-girl-half-brain/#.UeGbixbfvCE (http://www.today.com/id/36032653/ns/today-today_health/t/meet-girl-half-brain/#.UeGbixbfvCE).].

   ,     ,   ,                   .   ,      ,        ,       10      .     ,   ,   ,    . ,      ,    ,   .        10- ,        15 (Karni et al., 1998).              ,     : ,     ,   .       ,  ,       ,                .  5 (#litres_trial_promo)       ,     ,    .

 ,      , :                      .        ,   .    (95%)     .      .            ,      .   .      ,             .  :     ,              ?  : .    -   頖 ,    ,     .     ,          ,      ,    ,   ,        . ,             , -                     .    ,              .          ,    .

  ,    ,       . ,    .    ,        ,        .   ,      ,     ,      ,   :      .    ,   ,     ,      (Wexler in Thompson, 2014).       ,  ,           ,  .            ,      ,       .   ,      ,  ,        .  ,     ,   ,         ,     ,   ,  ,   .           .    ,          ,    ,      .     ,     .          ,      ,      ,          ,   .        ,       ,   ,     ,      ,       .              .

,    . ,    ,  ,         .       ,     .  ,     .     ,        ,      (   )  ,      (Leslie, Cimpian, Meyer,& Freeland, 2015).        ,      .  ,    ,          ,         ,       ,   ,     .      ,      ,  ,         ,      (   .  6 (#litres_trial_promo)).                  .          ;       ,     ,    ,   .                  ,             .

         ,   40%        ,   ,   ,  . 40%    ,   20%      (Dweck, 2006b).       ,       ,        ,    ,       (Duckworth& Quinn, 2009).              .            .   :         ,          (Blackwell et al., 2007; .1.1).






.1.1.           

: Blackwell et al., 2007.



     ,      ( )     .   ,           (Blackwell et al., 2007).  ,    ( . 2 (#g2))  , ,       ,     ;        ,         (Moser, Schroder, Heeter, Moran,& Lee, 2011).

         ( )    ,    .           PISA[5 - PISA (Program for International Student Assessment)       . . .] (     , )      13    .  PISA       ,         .           .    (   )    36-        65   (PISA, 2012).    ,              .   PISA       ,                    .       PISA,         -,     .         ,               .   PISA.   ,      :                     (.1.2).






.1.2.   

: PISA, 2012.



  (  ,    ,  ),     ,     .            (Dweck, 2006a).  ,        (    ).                   :  ,          .                   .      ꠖ    ,        STEM[6 - STEM (science, technology, engineering, and math)  , ,  , . . .].       ,     STEM,          (Boaler, 2014a).

       ,   - ,      .      -  (, ,      - ),     .        (    ),    ,         .        ,   ,          ,       (Gunderson et al., 2013).  ,   ,    ,       .        400       ,      .       (  !),        (   !).        ,       ,      ,   ,      . 90% ,    ,    .   ,    ,    (Mueller& Dweck, 1998).

  .         (  !),    ,    ( !),    ,    .  ,   ,       .              (, ,  ),   , ,    .            ,   : ,          .

     ,            .        :           ,  ,           ; ,           .      ,         ,     [7 -  ࠖ   ,   :    ,      . . .] (Noguchi, 2012).    , ,  ,   ,        ,  .                 .   ,              .            ,           ,   ,         .      ,   ,    ,    -     .       ,       .     .

                          .    ,     (     -), ,    ,    ,     ,    .            ,              .       ,        ,             .       .  ,     ,          .                   ,         ,       ,    (Beilock, Gunderson, Ramirez,& Levine, 2009). ,     ,      ,    .        ,       , :  ,    ,         .  ,      ,   ,    .

           ,  ,                (  )  ,       .  2 (#g2), 3 (#litres_trial_promo), 4 (#litres_trial_promo), 5 (#litres_trial_promo), 6 (#litres_trial_promo), 7 (#litres_trial_promo)  8 (#litres_trial_promo)             ,            .         ,       .




 2.    


                  ( ,    ),          ,             ,   ,       .       ,       -.         :  ,       ,     .   .        ꠖ    ,         ,  ,  .     ,   :    ,   .             .

                (Moser et al., 2011).    .       .           (error-related negativity, ERN)          .       ,     .           (positivity error, Pe) ,     .    ,   ,   ,     .

   ,        ,   : ,   ,    ,     .       .     ,      ,     .    ,   ,  ,     :    ,    ,       .

                ERN Pe      .     . -,        ERN Pe  ,    ,     . -,                 .

  ,        .     .

  ,         ,     ,     .       (Mangels, Butterfield, Lamb, Good,& Dweck, 2006), ,              .       ,           ,    .

          ,    .  ,   .     (     ),     ;   .  ,            ,      :       (. Boaler, 2014b),       堖   . ,        ,        .     ,    .     ,        ,  ,        .

         (, )     .       堖  ,           .      ,    .        ,   ,    ,   .      ,      .  9 (#litres_trial_promo)           .

         ,   ,          ,    ,     .             .

 ,  ,            ,      ,      . ,      ( ,    )   .   ,      ,    ,    .      ,       .


   

       :     ,  . ,      . Starbucks       ,           .    ,   Starbucks,       .           ,    .         ,       ;    ,     .         ,            ,        Starbucks.

 New York Times              (Sims, 2011).  :       ,  -    ,       ,     .        ,        .

 ,       , ,     .

  ,  .

      .

   .

  ,   .

    .

    .



       ,   . ,    ,               . ,     ,        ,            ,        (. 5 (#litres_trial_promo)). ,      ,    ,      ,   . , ,    ,            .


    ?

    ,      ,          .        ,    -      ,            .     ;            ,     .    ,     ,            .    ,     ,      .          ,                   .    ,   ,       .

   -                 :  ,          .      :                  ,   ,       .      ( ),      .      ,          ,     .                .

       렖  ,         ,         .  2015       ,      ,                .   ,           ,    ,       .

  ,   ,        ,   (       ,  ;  . 8 (#litres_trial_promo)




  .


   .

   ,     (https://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=44379662)  .

      Visa, MasterCard, Maestro,    ,   ,     ,  PayPal, WebMoney, ., QIWI ,       .



notes








1


Common Core State Standards (    )       ,      . . .




2


   :  .  .       . (http://litres.ru/pages/biblio_book/?art=6135081) .: ,   , 2013.




3


MOOC (massive, open, online class)   -. . .




4


 .: http://www.today.com/id/36032653/ns/today-today_health/t/meet-girl-half-brain/#.UeGbixbfvCE (http://www.today.com/id/36032653/ns/today-today_health/t/meet-girl-half-brain/#.UeGbixbfvCE).




5


PISA (Program for International Student Assessment)       . . .




6


STEM (science, technology, engineering, and math)  , ,  , . . .




7


 ࠖ   ,   :    ,      . . .


