 .      
 


   ()
-    .

     ,    ,     ,      Paul Ekman Group        ,              .

  :

  .

   ,     .

    .

     .

       .

,    .

      .

  PDF A4   .





 

 .      



   , 2022

    , 2022

  , 2022








 1995             :     ,  IQ!,   . ,   ,         .   ,     ,               (IQ),       .

           .    ,   .  ,        ?    ,              ?

  .     ,     .    .

 !   !  ,    ,        .            .                   .        -  , ,   .

    !       .       ,            .     .    ,   ,       .                ,     ,   ,       .  ,   ,   ,      .     ,        . , , ,      .        ,   ,     ,   .          .   ,       - ,     . ,    ,          ,     .

      ,    ,      .          .  ,     , , .

       ? ,  ,     .    ,          . -    ,     ,     ,         .

 ,      ,         ,     ,      :  , ,  !

    ,     ,      ,   ,   :    

 ,  ,       .

       ,     .   ,   ,     ,          , ,       ,  .        .

     .         .       ,         .  ,      ,             .  ,      .

            ,       .  ,      :    .           ,     ,         ,   ,     .

 ,           .      ,                  .       .

        . , ,      .            ,               .

      ,        ,        .         .        ,      .  , ,     :    ?    ?

  ,   / .   .  󻠖      - ,      .           ,    . ,    .   ,   , .           .     

   ,          .

    ,        ,   ,       - .     ,  ,   ,   .     - ,            . ,           , ,     ,      .

   ,  ,   .      ,            .    ,        .

       .       ,    : ,   .        ,        .        ,     .

      : , , , , , .    , , , , .      . ,  ,    ,      ,    .      ,    ,       ,    .         .

  ,   ,     .      , ,   ,         .      .          ,   ,   .

             ,  -   ,            .

       .         ,    ,    ,  ,      .   -  ,                ,     .       ,     .    ,             .     ,    ,  -   .

,  -  ,      ,   .             .

       ?

             .      ,    ,  -    ,     ,  .         ,     . ,    ,          ,    . , ,       ,       .

       ,    ,     .        ,  .

    ,    , , -, ,     .        .  ,       ,        ,       .

        .




    


     , ,     ,    .       ,     .

          ,       ,       .

 ,    ,          .  -. -. -.     ,   .      ,        .    ,    ,     ,  ,     .         .

    ,     ,   :  ,  . ,     ,  ,      .

      ,         .  ,       ,  ,       .   ( )        .    .     ,  ,      .      ,     -   .

    ,      ,   .

   15 ,    .   ,     90-,      ,       :   .   ,       .         30, 40, 50    :     ?

      ,     .   40 ,       ,  ,   -   ,     ?      ,              .

 ,   ,     ,      .

          . ,    ,      ,    .

,          .            .  ,       .    ,  ,      !   ,                .

         ,    .  ,               100%,        . -    .   ,   ,      .   ,       ,    , ,   .

    -      ,   .      .

     ,     .

, ,  -,     ,            .     ,       ,     ,     ,      ,    ,    ,        -  .

       -,     .        .      ,      ,     ,   ,      .    5 ,   .          .

       .           .         .   ,        .

       .    ,        .  ,  ,     ,     . -     ,   -     . ,     ,       .    , .

      .              .




   


     .

     .

    ,  ,           .      ,    :          ?

     ,     ,        ,    .          - ,         .     ,        .

     ,            .   ,         .        ,      .        -      ,      .     ,       .

,     , ,      ,  -,          .

         ,          -.             .

  ,    ,    .  ,          . ,      21 .     ,   ,      .     .

  , ?




 1.   

:   ?



   ,     .     ,     .      emovere,     , , .     emotion      a motion .        ,       .    , ,  ,    .

   - ,     .    - ,     ,       .        , ,       -      ,        ,   ,     .

  -  -   -  -      .    (emotion)   (motivation)   .

  , ,     ,             .         ,    .

    . , :      ,      ,       [1 -  . .    . .: 2001.].

    ,    ,             :     ,      ,     .   -  ,      ,          .

   ,     ,        .   ,     .  ,    ,   .         ,      .

 :       ?               ?




    ?


  ,       , ,  , :          .

    .        .   , ,     ,        .   ,        ,          .           .  ?     ,    ,           .

  :      .         ,    . ,    ,    ,   .       ?  ,      .         ,   ,   .

   (   )         .    ,    ,     .    ,       .

             :

      ;

 ,        ;

  ,         (     ,   );

 ,           (   :  ,    , ,   .       ,   ,  ,     );

  ,       ;

      (,    ),      .

,       ,       ,       .

     .     ,     ,         .         ,          .

          ,    ,    .     ,       ,     .      ,    ,        ,     ,  .

       ,         .    .         ,   ,    ,     .       ,       .

   .          .             ,       .

,       ,           .     ,      ,       .

   ,           .         ,       ,     .  ,     .  ,   ?

  ,        ,    ,     .



:

,  , ?

! ()

?

!


,        .       ,        , , ,   .   , ,    .

  ,       , ,       ,    .           ,     ,      .         ,    .

  ?     ,          .




  


 -  ,     ,  ,          ?         ,   ,   ,       ,    ,    ?          ,    .

     -      [2 - MacLean, P. The Triune Brain in Evolution: Role in Paleocerebral Functions. Springer, 1990.],  ,        .   ,        .   - ,        -.

      ,    .        .      ,   ,        .  ,  ,         ,   :        (, ,     ..).

      , ,       [3 -        , ,      ,   ,  .            ,     ,        .     .].     ,            ,        ,     .

  ,    ,     ,         .        100   .        ,       .

    ,     , , .  ,  ,   ,   ,     .

     ,    .   ,     ,       50  .     ,        .              .

   . -     , -   .      :        ,   . ,      ,     ,    .

 ,   , ,  ,     ,     . ,        ,  .

      ,  .       ,         ,   .   ,         ,         .

, ,      ,     , , ,      .     ,     ,     .

    ,       ,        .      ,   ,    ,   ,      .

,           .   ,     ,  -   .        .               .         ,        .




  :   ?


         ,    ,       ,      .

 ,   -    ,  ,       .      ,   ,   -   . ,    ,     ,     ,        .      ,   -    ,  . ,            .        ,   .

 ,        .    ,   .     ,     ,      ,         .

,       .    ?  :    .  .                ,   , ,      ,  ,     ,        .

    ,    .   ,  , ,      .    ,   :                  .       ?  ,  ,  -   ,   . ,     ,     ,  , ,  ,    .

      ,      ,     . ,     .   ,     ,      ,    .       :     . ,         :   ,   ,      ,     ,     .  ,     ,        ,      . ,       ,           .

      ,       .  ,        ,   .   ,       .

     ,    .    ,    .         ,      ,            .

          ,   .


:

1.      .   ,   .    ,      .

2.   :       .    ,  ,       ,              . ,  ,   ,   ,  .     ,   .

3.   ,           .      ,       .     .

4.    . ,           .        .    ,    ,      .  ,    ,         .

5.       ,          .

6.      ,      ,     .             .




.  





30.




        , ,     .




        .  ,       .

 .   ,       ,     ,      .        ,            .

 .    ,   ,    .        .       ,           ,               .  ,         .

    ?

       ,   ,    ,   .        ,       .    ,    .   ,      : ,  ,  ,   , . ,           ,   ,    .




1.  ,        : ,   .

2.     ,      ,        .

3.  1,          ,     .




 1.  ,    .

         ,    . ,         .



 2.   .

     ,         ,    :

      ?

      ?

    ?

     ?

       ? (  ,      .)



 3.   .

    .        :

        ?

   ?

   ?

     ,      ?



 4.   .

    .       ,   ,        (   1 ).      :

          ?

    ,      ?

      ?       ?

       :        ?

      ?

      ,  ,     ?


 1







1.     ,              :  ,  ,    .

2.                .       ,     ,     1.

3.      ,      ,      ,  ,    ,     .

4. ,   ,        .    , ,   .          .


  

     ,      ,            ?

     ,      ,            ?

         ?

           ?







1.          : ,    .

  ,   ,   ,   ,   .

  ,          (     ,  ,   )      ,       .

  ,    ,       ,     .        ,   .

2.  .         ,   .    ?

 ,   ,    ,    , ,     ..,        .




 2

 

 



 ,    ,      ,     .    ?

       .   -.       ,         ?

  :      ,    .      ,     -       ,       .

      ,       .         ,           .   ,  , ,    , IQ (intellectual quotient   ),       ,   ,  EQ (emotional quotient).

         ,    . ,   ,                .

         ,      ,  ,       ?   ,           .

 ,                              ,      : ,  ,  ,   ,   ..

     -        .     34 - ,           . -          ,         .   ,  -   , ,    ,        .

 ,         .          ,      .      . ,      ,     .

             ,        , ,    ,    .       ,        .         (  ) ,    .

         ,   .         .                 ,   -    .




  


       ,  ,        ,               [4 - Smith, M. K. (2002) Howard Gardner and multiple intelligences, The Encyclopedia of Informal Education // http://www.infed.org/thinkers/gardner.htm on October 31, 2005.].        .

     ,             [5 -  . .,  . .  EQ.     . .:   , 2007.]:            ,   ,        ,      ,      .

,          -,    ,  :



   ?    ?      .


 .       ,     .      ,     .    .    ,     ,         .




  


       (EQ)    (IQ)      EQ     .     IQ        ,  ,   ,  , EQ      ,           .

,    !          ,     .

 2019             .          .   ,   IQ  ,  ,    .       ,        .

      ,         .     ,         .                 .

  ,     , :              .          .      .    !

 ,    .            !         !      ,     ,       !

        .    ,     ,  , ,      ,   .         .   - ,    ,   ,     .     ,   ,   ,        .

  ,     .   ,            .       ,  .     ?

,        .              .  , ,    ,        ,        . ,        ,   ,     .

  ?           .              ,           .     .     ,           ! , ,            ,         . , ,       .

   .    ,     N-    .          N-    .       .  .

,     ,     ,      ,  ,      ,    .        .

         ,    .         ,         .

          ,      ,   .        ,           - ,     .

         . ,    .

           .  ,    ,  ,       .    ,         .

     ,        .               .


:

1.  ,        , ,    .

2.         ,      .      .

3.           ,   ,        ,      ,      .

4. (IQ)  ,     .   (EQ)     ,      ,    .

5.        :         .




.   





3040 .




       ,      .




      .  , ,     :          ,        .     ,    .

          EQ  ,          .




1. ,  .

2.,      (   0  4).

3.              1.

4.  ,     2.

5.    .




 1.   .

1.  ,     .

2.    ,   , ,   .

3.     ,        .

4. ,        .

5.    .

6.  ,    .

7.     ,    .

8.           .

9. ,         .

10.    軠    ,     .



 2.   .

1.              .

2.   ,         .

3.         ,    ,  ,     .

4.    ,     .

5.         .

6.        .

7.   ,   .

8.    ,    .

9.       .

10.      .



 3.   .

1.     ,       .

2.  ,    .

3.   ,    .

4.  ,     .

5.       .

6.               .

7.   ,   .

8.  ,           .

9.    .

10.         .



 4.  .

1.        .

2.          .

3.     ,  ,    -  .

4.   .

5.   ,      ,      .

6.       ,       .

7.     ,   .

8.    ,     .

9.      .

10.   .




       .        ,    .   ,   .


 1

       ,       .

024:      .

2534:    ,    .

3540:              .


 2

    (. .),         .           .    .







  

     : _______

________________________________________________________________ ________________________________________________________________

 ,           / :

________________________________________________________

________________________________________________________________

     : ______




  .


   .

   ,     (https://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=68053052)  .

      Visa, MasterCard, Maestro,    ,   ,     ,  PayPal, WebMoney, ., QIWI ,       .



notes








1


 . .    . .: 2001.




2


MacLean, P. The Triune Brain in Evolution: Role in Paleocerebral Functions. Springer, 1990.




3


       , ,      ,   ,  .            ,     ,        .     .




4


Smith, M. K. (2002) Howard Gardner and multiple intelligences, The Encyclopedia of Informal Education // http://www.infed.org/thinkers/gardner.htm on October 31, 2005.




5


 . .,  . .  EQ.     . .:   , 2007.


