   .   Floortime   ,   
 

 


               DIR/Floortime,              .           ,     .      ,   ,     ,       .      ,      ,    ,            .        , ,   ,     ,   .





 ,  

   :   Floortime   ,   



STANLEY I. GREENSPAN, M. D.

SERENA WIEDER, PH. D.



Engaging Autism



Using the Floortime Approach to Help Children Relate, Communicate, and Think



A Merloyd Lawrence Book



DA CAPO LIFELONG BOOKS

A Member of the Perseus Books Group



   . . -



    DA CAPO PRESS, an imprint of PERSEUS BOOKS, INC. ()      ().

  , 2012






   


   ,       ,    .        ,        ,                .       ,        (),       .           ,         .      ,  ,    ,          .     ,            ,     .     ,         ,   ,     ,   ,      ,   ,  ,  ,    ,     .

 ,      ,  ,  ,  ,           .  ,     ,    ,       ,        . ,          ,         ,   - .    ,     .  ,      ,  ,          .

 ,       ,    ,    .      ,      ,                   .          .     .           ,   .    ,           ,         .

             ,    ,     .   ,     ,     ,            .    ,    ,       ,     .

   ,        1  166 .        .              ,       ,          ,    ,   .     ,   ,     ,  DIR (Developmental, Individual-difference, Relationship-based)[1 - .: Developmental    , Individual-difference   , Relationship-based    . . .].      Floortime[2 - Floortime (  , )   . floor  , time  .       : --,  ,   . ,   -  ,                 . . .]. Floortime        DIR.     DIR     ,     ,      .

     DIR   Floortime           ,      .        ,       :        ,     ( ,    ) ,   ,    .    ,      ,   ,   ,          .           ,    .        ,      ,   ,     ,    .

    (  )   ,                   ,    DIR. ,   ,             ,     .          .        (, ,     )      .            .    ,                 .

   .          ,                .           :      ,      ,      ,    .              ,       ,     ,     .

  ,      :       ,   ,     ,   ,        .       ,      .        ,             .     (    ),    ,     . ,  ,    --  --».           .         ,         .            ,   ,          ,    .      ,      ,    .    ,               ,  .

-  ,   ,   ,          ,   DIR   Floortime        .   ,    ,      (.  ).   ,    ,      ,  ,    ,   :    ,         ,  ,     .

,        ,            ,  ,       .     - ,    ,   - ,         .       ,    ,           .         ,        .      ,   ,          .

      ,   , ,    ,      .            !  -!.          ,       ,      ,    .    ,   ,    -,       ,            ,  .             ,   ,  ,    .  ,         .    ,  ,   , ,     ,                     [3 - Problem solving       ,        ;       .            ,     .     ,      ,     ,     . ,   . . .].

       ,             .    ,  ,  ,      ,   ,            ,   -  ,     .

     ,    ,        ,    ,     .      ,    ,            .

 ,   80% ,      ,         .      ,       .    ,              (        ).

   DIR,   ,               .  DIR/Floortime                 ,   .    ,      ,     ,        ,    .

 ,      ,    DIR    Floortime,     [4 - The Psychological Corporation (TPC)       . . .]              , ,                   . (             .)    ,    DIR     ,  ,                   .    ,       ,    DIR,    -  ,        ,        .

      DIR   Floortime, ,             ,   .     ,         ,     .    ,                  DIR.    ,           .       Floortime,    DIR,       .   ,               .          .  -    ,   DIR.

:            ,            .




 I

    : , ,     





 1

       


     ,     ,      , ,    ,       .        , ,    ,    ,     .   ,        ,      ,   .  ,     . ,                 ,       .

           .   ,   ,       1   166 .                 .            ,   ,        .


  

  ,     , .       (,         ,   ).  ,   (, , )    ,       .  ,  ,     ,    ,      .   ,  ,   ,      .   ,            ,   ,  ,        .    , ,    ,         ,      .          ,        ,     ,          .


  

          ,  ,  ( , ,   )  .       -     .                     . ,              ,             .             .  ,         ,    .

         [5 -  ()  (. motor planning)        . . .].      :        ,   .  ,                   ,                .    ,     ,            ,  ,     ,   .


     

       ,  , .   ,    :

1.        ?      ,    - , ,   ,    ?  ,        ?

2.        ?           , ,     ?

3.   ,     ?       , ..   : ,        ,    :  ,  ?

        ,               ,  ,        . ,               ,    (  , ) ,     .


 

   ,            (,     ),      (    ,           ..).   ,     ,   ,  ,   ,       .           ,  ,   ,         .

,      , ,     ,            ,       ,          -   ;       .              ,       .           ,          .

         ,          .              ,      . ,  ,   ,    ,       ,          ,    .       ,      .          .       , -    .          .       ,                  ,     .

        ,         . ,          ,   ,   ,        ,  .             ,                .                ,          ,    .      ,     .    ,       ,    ,   ,         .


  

    ,           . ,  ,   ,     ,       (       ,     ),           .                   .     .   ,     ,          .

    , , ,     :          .   ,    DIR,            ,         .

 ,       ,  .   :        ,   .              ,        .  , ,      ,    .   ,  ,    :     ,     ,   ,       ,   .

  ,  ,     ,      ,      ,           DIR/Floortime.       .    ,                  ,   ,      .

    ,        ,   ,      .   ,     ,    -     .     ,  ,         .      ,      .    ,  .

    (            ),        ,     .     ,     .             ,       .      ,   ,   -   ,   ,    ,   ,   ,    .


 

           .  DIR   Floortime     , ,   ,  , ,       ,   ,   ,          .         4.

           ,           .  ,    ,           ,                  .        ,     .        DIR      ,    .  DIR         ,       ,      .    ,        .

    ,        DIR  ,       ,       .   :           ,             .     ,      ,  [6 -     ,     (  )    ,     ,    , ,    , ,  ,   . . .]  [7 -  (occupational therapy   . occupation  )  ,      ,      . .     ,  ,           (, ,   ). . .],   ,    .  ,   ,      ,     ,   . ,        -,         .      ,     .

,      ,                  .        ,            ,               .             .

     ,                     .

  ,               [8 -     ,            , ,   .. . .]  ,    ,   .    ,           ,     ,       .

 ,        ,     ,        .

 ,      .               . -       ,        ,             .

            (  DIR/Floortime)       ,        , -   .     DIR.   ,    ,            ,    ,    (.  20).   ,     ,         ,     ,  [9 -  ()  (. shared (joint) attention)    ,        ,    ,    . . .] (       ),  [10 -   (. theory of mind)    ,     .             (, ,   .),     ,       .         :  ,  ,    . . .] (     ),      ,    (  ).  ,        ,      3, 4   (.   ).         ,     ,      .     :  DIR   Floortime,       ,       .     ,                   ,   .

      ,        ,           ,       ,   .          ,  .           ,    .       ,      ,       .  ,      .

        ,       ,    ,   -  .  ,                    .      DIR     .




 2

      ,   


       ,   ,     ,         .


 ?

,                ,   .          1940- ,    컠   , ,  .    ,         ,       .            ,         .          (DSM)   ,  .   ,          ,      ,          .   ,         ,    ,   .

 ,      ,        .  ,            ,   ,               .    ,                      ,       ,   ?   ,           ,     ,    ,        ?   -      ,      ?

,         , ,    ,      ,    ,                   .            ,      ,     .   ,     :     !  .  !  .    ,      ,               .       ,      .

 DIR   Floortime    ,   ,   ,  ,     .        ,  ,     ,       .   ,    -  .  ,          ,      ,   ,   -      .

   (     )                              .                 . ,       ,       .      , ,  - ,   ,             .       ,   ,   ,     ,          ,        .

 ,    ,                ,               .       ,        ,    ,                 .   ,    ,       .

   ,           ,   ,      .  ,           ,      ,    ,       .   , ,  ,     ,             .

,            ,   ,          .                  ,    :   ,   .  ,   ,        - :        , ,  ,    ,    - ,            .       .

            .  ,       ,               ,    .             ,      ,     ,      .    ,         ,      ,         :     ,   .    ,       .             ,     .


    ?

  ,   , ,          ,     ,   ,    ,          . ,      ,                  .    (.  ) ,             ,   .

                  ,       , ,         .


   ?

     ,            .  ,    .            (       ),      (.  ) ,  ,       DIR,          ,    ,   ,        ( ),    [11 -   ,    ,                  . . .].             .


    ?

   ,              .    ,          ,        ,      .    ,          .                 ,  ,    , -,     .               ,           ,      .  ,            ,              .

       ,    ,      ,       .      ,   .       ,          ,             .

  ,      ,     ,          ,       .   ,              .  ,   , ,        ,      .  ,    ,            ,          .


   ?

   ,          ,       .         .        ,    ,        . ,        ,              .    ,  ,            ,          , ,    .    ,         .          ,      ,                      (.  ).

 ,        ,   ,     ,    -  ,       .    ,              ,        .   ,             ,         ,           (..     , , ,          ).

        ,   ,         .    ,      (  )    ,   ,  ,    ,            .  , ,     ,                    ,      .


    

       ,   ,       .         ,     ,        ,          .      ,         .    ,        ,                 .

  ,        , ,       .          ,       ,   .     ,     -           , ,    .  ,     ,           .       ,    ,    ,   ,        .   ,       ,  ,   ,         ,     (.    ).      ,          ,           .          ,        (      ),  ,       .


   

         ,          .     ,    ,             ,  ,     ,    -   (, ,    ),   ,           ..     , ,    ,       ,   ,   .   ,       .          .   , ,  ,        ,    .

,          ,   .    ,         ,    ,     .          .  ,          ,         ,         .     .            .          ,            ,    .     ,   DIR   Frnomme   ,   ,    .


    

,   ,     .      ,   ,  ,         ,    .                ,         ,    .       ,     ,             -    .  ,       ,      ,   ,            .    ,      ,       .

 ,          ,            ,      ,       - .           .   ,        .        .     , ,   ,   :   ?   ,        ,  ,            ,    - ,     .

-  ,        ,     ,   ,      ,       ,  ,       .      .      ,           :         ,      .   ,        .            .

          , ,        :    90%            ,        ,              ,    .  ,            .

  ,          -.  ,       ,           .     ,      ,       ,         .        ,    ,           .

       ,    ,   ,    ,   ,   ,    ,    ,     ,      .        ,     ,  ,     .           ,          .    ,     ,       .          ,    ,            .

      ,                .       ,           .      ,      ,   .     ,       ,       .      ,      -        .                              (..       ).     - ,          ,    (,       ,   ),        ,   .                   .

  ,         .   ,     ,    ,    :       ,       ,      .         ,    ,      .       ,        ,      .


  

,  ,    ,  -         .      ,       .          ,          .          ,             ,  ,                     (       ),    ( ,      ),   (   ),        .

     ,    ,    , ,     .    ,   ,     ,    ,        ,         .               .               .  ,      .           :      ,    . ,     ,     ,      ,           ,     ,   .

    ,       .      ,        ,    .  ,    -  ,        .   ,        .

,  ,    ,    ,    .        ,    ,     .       , , ?       ,   ,     ?      ?     ,   ,     ?            ,         .    ,       ,        (  ,     ).


    

       ,   ,    ( ,     ,    ),  -   ,      ,   . ,     [12 -       ,     ,  ,  . . .],         .         .         ,       ,             ,  ,            ,   .      ,            ,             . ,       ,          .       , ,    .     ,    ,        .


  

              ,   ,    .        .   ,        .    , ,   .   ,    .       , ,   ,        .        .

- ,    ,   ,   ,     ,      ..        .    :    ,          .       ,                ,        .     ,      ,      ,      .      ,      [13 -    ,            .     ,                , , ,    . . .], -        .       .

              ,  ,        .     ,   ,            .              ,  ,           .

      ,       .      ,     ,       .        ,    ,  ,  ,      ,   ,   ,       .

,        ,       ,   .     .        ,        .        ,  -    ,          (  ),       .   -       ,         .

  ,          ,                 ,     ,   ,        .   ,    . ,       ,    ,      ,      .        ,       ,              .

 ,   ,        ,  ,       .       ,    :      ,       ?             .




 3

      

 ,    ,    


    ,    ,   ,      .                  ,  ,      .    -   ,   ,   ,     ,       ,        .      ,           ,            ,          .

      ,    ,            .    ,     ,    ,        .          ,          .  ,                .  ,         ,     ,     ,    .   ,        ,             . (       -  ,        ;      ,  1500 .)

                    .      ,           ,         . (     ,        ,      .)

,   ,           .                   .      ,      ,       .   ,     (  ,     ),        ,            .   3.1  . 52    ,            .


      

     ,                 .



 

         . ,    ,       ,    .              ,   .       . -,       , ,   ,    . -,            .        . -,          .



 

   ,      ,    ,     ,            ,     .         ,                      .        ,       .                            .   ,        (  ,     ),            .

 

  ,       ,          .   ,                     . ,  ,  :      ,  ,    ,    .            ,           .

             ,           ,      ,   .              ,        .



 

     (   )              .        ,        ,             .



 3.1.          













 ,        - ,           ,     .          ,    ,   ,         .



,    

             ,   ,          .      ,          .    .           .     ,    ,    ,   ,           ,    .

      II  III   ,           .     ,       ,       ,       ,     .


  

     ,   ,         ,    .   3.2  ,      ,         .



 3.2.      ,   











    ,           ,  ,    II.          ,          , , ,         .. (.   III,   15.)


 [14 -  ,           Early Intervention.             ,    1970-   ,  ,    1990-    .         (, ,  ),        (, , , ,     ,      -),            . . .]

                   ,    ,       ,         .           .

    ,  ,             ,     , ,        .            -            .             .  ,    (     ,       )     ,     ,    .

                .         ,     :         ,      .             ,               , .. ,       ,       . ,  ,  ,      .  ,         ,   ,      ,    .  ,  ,            ,            ,        ,      .

           ,    ,        ,   ,  ,    ,   .




 4

     

 DIR/Floortime


     ,         . , ,          ,    .    ,    ,  ,      ,                    (. Smith, Groen, and Wynn, 2000; Shea, 2004).  ,              (,        )     .

        ,  ,   ,      . ,               ,         ,  . ,   ,      ,          ,   ,           ,              .

         .      ,         ,     ,             ,  .   DIR   Floortime            ,               .   ,       ,   , :

  ,          ,       .

  ,              ,    .    ,         ,       ,   ,      ,       .         ,          . ,    (,    ),        ,         .

      ,      ,  

.    ,  ,        . ,      ,     ,    ,   .      ,       .

, ,          .  ,     ,    .   ,       ,       ,    ,        .

          .

        ,     .  -   ,    ,    , , - ,         [15 -    (. sequencing)            . . .]. ,       ,     ,     ,         .       , ,       ,   ,         ,       ( ,   ).                ,            .

     ,     . ,        ,       ,     .  , ,          .          ,          - . ,       ,    .            ,         , ,       ,    ,     .      ,       ,             ,         .

 , ,         ,    ,          ,    .                 ,    ,         .   ,                .

     .

  ,            .       ,    ,    ,  ..      ,       ,   ,    .      ,     -    ,   - ,     .   ,     ,       .

  ,   ,     , .      ,   - ,   ,     ,       ,    ,  .

            ,    ,          ,  ,   .       ,    - ,        .           .


 DIR

   DIR (     )         ,     ,          ,     ,        ,      .

 DIR    ,    .      ,    ,   ,         ,     .  ,    DIR,          ,       .

 DIR   Frnortime,      Fboortime        ,    DIR.   Fboortime        ,      .         Fboortime    .           DIR,        ,        ,   , ,      .        DIR          ,  ,     ,         .

         ,         .       ,        ,    , , ,  ,    ,      .             :           .  DIR   , ,    ,     .




  .


   .

   ,     (https://www.litres.ru/serena-uider/na-ty-s-autizmom-ispolzovanie-metodiki-floortime-dlya-razvitiya-otnosheniy-obscheniya-i-myshleniya/)  .

      Visa, MasterCard, Maestro,    ,   ,     ,  PayPal, WebMoney, ., QIWI ,       .



notes








1


.: Developmental    , Individual-difference   , Relationship-based    . . .




2


Floortime (  , )   . floor  , time  .       : --,  ,   . ,   -  ,                 . . .




3


Problem solving       ,        ;       .            ,     .     ,      ,     ,     . ,   . . .




4


The Psychological Corporation (TPC)       . . .




5


 ()  (. motor planning)        . . .




6


    ,     (  )    ,     ,    , ,    , ,  ,   . . .




7


 (occupational therapy   . occupation  )  ,      ,      . .     ,  ,           (, ,   ). . .




8


    ,            , ,   .. . .




9


 ()  (. shared (joint) attention)    ,        ,    ,    . . .




10


  (. theory of mind)    ,     .             (, ,   .),     ,       .         :  ,  ,    . . .




11


  ,    ,                  . . .




12


      ,     ,  , 

 . . .




13


   ,            .     ,                , , ,    . . .




14


 ,           Early Intervention.             ,    1970-   ,  ,    1990-    .         (, ,  ),        (, , , ,     ,      -),            . . .




15


   (. sequencing)            . . .


