   .    
 . .  

 . 


     .        ,   ,      .    頖    ,           .

       ,    ,   ,    ,     .

     -   4C/ID.    :  ,  , -   .      ,     .

 (  )        蠖 ,  蠖       .    ,   ,      .

        ,       4C/ID.                .



 

      ;

,    ;

   .





  ,    .

 ,    젖  XXI,     .

 ,       .





 , - ?.

 ,    .





 . .  ,  . 

   :    



   Skillbox



  



   :

Skillbox

 . , . 

 . , . 

- . 

  . 

 . , . , . 

  . 



  .         () .  ,  ,  ,  ,  ,       .  ,   ,    ,  ,        ,     ,  ,     .

,     ,  ,  ,      () ,      ,   .



2018 Taylor & Francis

,   . Zerde Publishing, 2023


* * *













 . .   (. 1959)       (),          (School ofHealth Professions Education, SHE).        ()   ().                  .      ,   ,      -  () .    300  ,   ,   .     35  .       , Cognitive Processing, Computers inHuman Behavior, Educational Research Review, Educational Technology Magazine, Educational Technology Research andDevelopment, International Journal forVirtual andPersonal Learning Environments, Journal ofComputing inHigher Education, Learning andInstruction Technology Instruction Cognition andLearning.     Training Complex Cognitive Skills (   , 1997)          ,       .     ,        ,        Training Magazine,        .

 .  (. 1951)        (),       (),     .    300    ,   ,           37  .         .            .       (ISLS) 20102011,   ISLS CSCL  ;         (AERA).   -      (SURF WTR) ,             20002004.    Journal ofComputer Assisted Learning    Computers inHuman Behavior.       Urban Legends About Learning andEducation (   , 2015),    .         Visualizing Argumentation ( , 2002) What We Know About CSCL (      , 2004).     ,   (CSCL)     .







25          .        (Training forRe?ective Expertise: AFour-Component Instructional Design Model forComplex Cognitive Skills, Van Merri?nboer, Jelsma, & Paas, 1992).           .   , 1997,         (Training Complex Cognitive Skills),     .          .         ,        .   ,            :  ,  ,    .        ,    ,    ,    .

          , -     ,     ,   ,  .    :     (Blueprints forComplex Learning: The4C/ID Model, Van Merri?nboer, Clark, & De Croock, 2002)         .  ,   ,           (2007),      ,      .      ,   , -, .    ,    ,    .    2017.

  ,   .      .  14,    젖    XXI.           ,    ,       ,   .   ,   ⠫ , , ,  .    ,   ,     ,      .  ,      (  )  ,     .          (   ,    ),     .

 15     .   ,      .            ,  ,      .      ,      .   ,  ,      ,         .         ,     (  )   .   ,   ,  ࠫ ,      .     ,     () .

       .      . ,   ,     .        ,      ,      (7)    (10).     .    ,   .         ,         ,    ,     ,   ,   ,    .

  . 1, 2 3    ꠫ .  1           . 2      :  ,  ,    .  3 ,        .   413     .  14    XXI  ,  ࠫ ,  15    ,   . , 16            .

-       ,     .       :

 ,   ,    13.       .

  413    .  -   1,       ,       .     ,     ,      .

   ,      (14)     (15).     (   ,  2 5)       (   ,  3 6)   ⠫ .

             ,     .  ,   - ,      ,   :

           .

      ,     .    ,   ,  ,   .       ,   .

          -.

        .







,               (),     (SLATE) UniResearch Health.     ,    ,      ,      .      ,        ,     .    ,  ,          ,   ࠫ .    ,     www.tensteps.info (http://www.tensteps.info/)     .    -    ⠫ ,           (Innovatief Onderwijs Ontwerpen, 2002/2009/2017) 蠫    (Innovatief Onderwijs Ontwerpen inde Praktijk, 2011).        ()  堖   젖      .     ,         . ,    ,      - ,     .



 . .    . 
 ,  2017




 Skillbox


,        ,     :       ,       ,     .

    ,           ,   ,    ,     .   蠖      ,      :

1.      ?

2.   ,            ,   ?

3.  ,        ?

4. ,            ?

   ,    ,    ,      ,           ,    .

     :  ,   ,   .         4C/ID     .                 ,       .

  4C/ID ,            .        ,      .        (1-   )   - (2-   ).      ,       (3-   )  ,      (4-   ).

    . .    .        4/ID:   ,    ,       ,       . ,  ,  ,  ,    ,     ,      ,    .

 4/ID         ,         .  ,         ,   . Ƞ           ,    ,        ,    ,     ,       .



 Skillbox




1.

  








 1632,          ,     ,   .    ,       .        ࠖ ,  (),    . ,       ,  ,    ,    .    ,   蠖 , ,     .  -  ,       .    ,  , ,         :     .   , ,       .   ,    ,     ,     蠖 ,     .

        ,     ,    .  -      堖  ,   ,   .  , ,     ,       .  (  )        蠖 ,  蠖       .    ,   ,      .




1.1.  


    ,  ,           .         ,   ,   , - ,  ,  , -,     ,      (Kirschner, Sweller, & Clark, 2006).      ,   , , ,     (Collins, Brown, & Newman, 1989; Woolley & Jarvis, 2007),     (Merrill, 2012),    (Jonassen, 1999),     (Schank, 2010)     (4C/ID; Van Merri?nboer, 1997).    ,   ,    ,     ,   ,  .      ,      ,  ,              (Merrill, 2012; Van Merri?nboer, 2007).

      XXI.        .      ,   ,      (Hennekam, 2015)  .         ,     ,       (Frey & Osborne, 2017; Kester & Kirschner, 2012).    ,   ,     ,  ,    ,   .     堖        ,      , ,     .

  .         ,     ,  -, -     ,       (..1.1).






.1.1.    



    蠖     ,      .        ,   ,   ,   , ,  ..

      ,  ,  ,      ,     (Carbonell etal., 2014). ʠ    ,          .        .    ,  ,       ,   (Dolmans, Wolfhagen, & van Merri?nboer, 2013).

     ,    ࠖ    ,         (   ).  , ,     ,           -,  ,   ..    .              ,   ,        (      ).             ,   .  ,       (Blume etal., 2010).

Ƞ  ,     .        ,         ,        ,   ,     .     (  ) ,         (.Tracey & Boling, 2013).          ,       .   ,        ,        .      .




1.2.    


     ,          ,    ,  ,             ()   .   ,     ,    .

   ,      ,    ,     ,    .       ,       (Van Merri?nboer & Kester, 2008).          ,      .


 

          (,  ).   ,   ,     ,      ,     ,   ,   ,   .       蠖    .

,   .    堖   ,   ?   ,   ? ,     ?    ,        35? ,  !      ,    ,      .

      .            ,       .     ,  ,     .         ,  (   )  (,       ).  ,     ,        (Janssen-Noordman etal., 2006).


 

          ,    (Van Merri?nboer & Dolmans, 2015).    XX    ,        (,  ,  ,   ..).         ( ,  ,  ).            .    ,      ,     .  ,           .     ,              .

 1960-    (1962; Naylor & Briggs, 1963) ,      ,             .                   .     ,        ,           ,           (, Gagn & Merrill, 1990; Lim, Reiser, & Olina, 2009; Spector & Anderson, 2000).    ,                .


    

   .   , ,    ,      ,   ,        ,    .     ,       ,   .    ,       ,     .

,         (E1, E2, E3)   ,   .          ,       E1,   E2 , ,  E3.     :



E1, E1, E1, E2, E2, E2, E3, E3, E3


                ,          .  ,             .       ,   ,    .            ,          ,          .    , , :



E3, E2, E2, E1, E3, E3, E1, E2, E1


    (  , Birnbaum etal., 2013)       ,     ,   ,   . ,         ,    .            !

 ,        .  ,  ,      ,       .      ,   .  ,  ,   ,  ,          ,    (Helsdingen, van Gog, & van Merri?nboer, 2011a, 2011b; Van Merri?nboer, de Croock, & Jelsma, 1997).            ,      .       ,   ,    ,            ,  (  !)   ,      .


* * *

       ,   ,   .  , ,       .       .          ,       .    ,       (Achtenhagen, 2001). Ѡ      ,   ,         .       ,   ,  ,  .




1.3.    


 ⻠  ,   ,  ,    4C/ID (   ; Van Merri?nboer, 1997; Van Merri?nboer, Clark, & de Croock, 2002; Van Merri?nboer, Jelsma, & Paas, 1992).     -,   -        .  , ,    ,     ,     ,      .       ,          .

    ,        ( ),    (, , , )    , ,   .           젖      (, Melo & Miranda, 2015),    (, Linden etal., 2013). ,          .     ,            ,      .

 ,   4C/ID 蠫 ,  :            ,  (.  .1.1):

. .

. .

. .

. .

       .     - , ,   , ,   ,  ,   , ..         ,     ,    (,  ,  , ,    -   ; Postma & White, 2015, 2016).        ,   ,     (,      -  ). ,  ,      ,               (,   -  ()       ).

   1.1,         :    ( 1),    ( 4),    ( 7)    ( 10).        .  2         .  3     頖    ( ),   .  5 6      ,         .  8 9       ,      .

  -      1  10.            蠖    . -            .    -   .  ,  - (.3.2)   蠖  .  ,        ,      .         ,         ࠖ       (Van Merri?nboer & Martens, 2002).






1.1.    4C/ID  



         . 2 3       . 413     ,     ,    .  14      ,    ,  15       .  16     .




2.

  








       ,   ,    ,      .          .  栖     ,     ,  ,    .     .

       蠫 ,        :

. .

. .

. .

. .



 2.1      ,   .

  2.22.6   ,      ,   .  2.2 ,   ,        .  2.3 , ,        ,  . 2.4                . 2.5 ,      ()        .  2.6         .    .

 :   ,    ,     413. 4    , 7   , 10   , 13   .           ,       .




2.1.  


    , ,    ,             (..2.1):

1. :   ,   .    ,  .       ,     ,        .

2. : ,       ,    ,   .  ,     ( )   .         .   ,    , ,       .

3. : ,       .   ,      ,      .     ,    .      .

4. :  ,             .      ,     ,         .






.2.1.          



     ,        ,  ,    .




2.2.  


          .     ,       . ,   ,  ,          ,        . 2.2        ,         .

                .       ,           .

 2.2,          .         .  ,     ,    (,     ,       )  (,           ).        ,   (,       ,     ).






.2.2.   ,  ,        



 ,     ,          (,                ,   )   ,     (,                 ).       5.


 

  ,          ,          (. 4.1   ).  ,       ,       ,    ,    (Van Merri?nboer & Kester, 2008).              ,   ,    .      ,    ,      .         ,     .        .     :







 

,    ,        ,      .  ,        ,      ,   ,   ,   ,    ..  ,        ,   .         . ,        ,   ,   ,    , ,      (, , ,  , ). ,              ,       (Paas & van Merri?nboer, 1994; Van Merri?nboer, Kester, & Paas, 2006).

        ,     .   :









2.3.  


           ,    .   ,     ,    ;      ,      , ࠫ    ,      .              ,     .      ,    ,        ,   .            ,  ,        .         .


 

       ,        .     ,       .         ,   .  , ,   蠫,     蠫.      ,      ,   .                .

 ,     ,   ,        (   ),     ,           (    ).         . ,            ,        ,        ,          .    , ,             ,      ,    ,     ,      .            .

        ,          .    ,             ,    .    , ,   蠫,     蠫. ,           ,  ,    . ,      ,         ,         .          ( ),         :







 

    ,    , ,     ,       (Kirschner, Sweller, & Clark, 2006).      ,       ,  ,    ,      .      ,   ,   .  ,   ,  .        4.

  [1 - . scaffolding  . ..] (   ) ,       ,     (Reiser, 2004).     ,          ,      蠖  -  .         -     ,        (  ),   ,     ,    ..      -,   ,      ,        ,  ,       . ,      ,        .    ,    (Van Merri?nboer, 1990; Van Merri?nboer & de Croock, 1992)    (Renkl & Atkinson, 2003),    .                 ( ),           -   ( ):









2.4.   


2.2                 (Kahneman, 2011; Van Merri?nboer, 2013b).     ,      ,   ,      -. ,              ,    .      ,          ,    ,     (   )     (  ).    ,  -      . ,    ,      ,          -.

     ,  .          . ,   頖  ,     ,    ,    .            (Anderson & Lebi?re, 1998),       ,        .       ,   ( ,    ,     ).  ,      ,     ,       .      (  )    ,    ,    .              ,  ,   ,            (Kirschner & van Merri?nboer, 2013).

,    ,     ,  - (Van Merri?nboer, 2013b).  2.2    ,    ,  ,   .        ( )   ,      . ,   ,  ,   .           ,        .

 ,      ,  ,  .     ,    ,            .

 ,        堖 ,  ,  .         ,     .        2.2         !

     ⠫ ,          [2 - ,          蠫,       . ..].


  

     .   ,         .        ,          (   ,         ).       ,    ,   ,       .. (      ),          (    ).     ,         ,        .      ,   (. 7.1).           ,     ,      ,    (L-  ):








       .  ,     , , ,     .             ,                  .      ,     .              ,    (. 10.1).        ,       ,       .     ,   .     - ,        :







 

  ,   ,      .              .    :  ,     . ,                      .               , -    ,     .

             (Carlson, Sullivan, & Schneider, 1989;  . 13.5).  ,    ,   .  ,   ,   ,         (. 13.1).           ,       ,       .              ,      .       ,        (        !).          (  ):








    ,  ,   2.1,   .     ,      ,     ,     ,       ,    (. 2.1,     ; Kirschner, Ayres, & Chandler, 2011; Paas, Van Gog, & Sweller, 2010).           ,            .            ,        (P. Kirschner & Kirschner, 2012)  ,    .           .




 2.1.    蠫 

          .       ꠖ   ,  ,       .                 .



   (Cognitive Load Theory,CLT)

  CLT  ,          .  CLT             - - ,      .           , :

1.  ,   ,   ,       ( ). ,     ,     (,      ),     ,      ,     (,     ).      ,         ,      .

2.  .  ,     , ,   . ,     ,    ,   (,   ),             .

3.  ,   ,   ,    . ,       (,          )  ,     .

CLT ,   ,           ,  ,     ,   . ,        ,           . ,      ,   ,    .



   

1.     ,    :

.          .       ,             .          .

.              (   )  .        .       () .

2.      ,         .          .         ,    .  ,       ,         . ,          ,          .

3.       .      ,   .         , ,         .       ,      ,    .   ,        .

4.,        .         ,        ,     ,           -  .



 CLT

CLT    ,  ,  CLT           .  CLT     (  )    .  ,       ,      ,       :       (. 4.1);     (. 7.1);      (. 10.1)      (. 13.1).



 

Sweller, J., Ayres, P., & Kalyuga, S. (2011). Cognitive Load Theory. NewYork: Springer.



Van Merri?nboer, J. J. G., & Sweller, J. (2005). Cognitive Load Theory andComplex Learning: Recent Developments andFuture Directions. Educational Psychology Review, 17, 147177.





2.5.    


 ,          ,      .     .        ,      ,         ,      .  ,               ,    ,   (Schellekens etal., 2010a, 2010b).         ,    ,         ࠖ     .


  

          ,         .   , ,          ,     (Corbalan, Kester, & van Merri?nboer, 2008, 2009a; Salden etal., 2006; Salden, Paas, & van Merri?nboer, 2006a).  ,               ,         ,          .              ,  젖    (Camp etal., 2001; Salden, Paas, & van Merri?nboer, 2006b).

 ⻠        .           (  )    .      ,      ,  ,   .

1. .

          (,  , ,  ),                () .

          ,           ,       () .

2. .

         ,          () .

         ,           () ,          () .

3..

      ,          ,   .

          (..2.3).       ,     ,    . ,           (. 2      5).

 ,            (   ).        ,      .             (   ),   .       ,    ,     (    15).        ,        .     ,     .       ,         () ,     ,   .

      ()          ()   .        蠖  ,  ,     .       ,        ()       .       ,      .    ,       .       ,        ()    .


  ?

  頖   ,      .          ,     ,    .     ,     ,         .          (Corbalan, Kester, & van Merri?nboer, 2011).  2.1,             .

        .              (        ,     ,    , , Long, Aman, & Aleven, 2015; Nkambou, Bordeau, & Mizoguchi, 2010).          .  ,        ,     ()     (..2.3).






.2.3.            



      




  .


   .

   ,     (https://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=69486712)  .

      Visa, MasterCard, Maestro,    ,   ,     ,  PayPal, WebMoney, ., QIWI ,       .



notes








1


. scaffolding  . ..




2


,          蠫,       . ..


