 .       
  


     ,             .           ?            ?

                ,          .      .





 

 

      




* * *

   , 2023

  . ., 2022




.    


     .       :  ,   ,  .       .      .         .     .     .           .             ,            .

     ,     ,       . ,   ,   ,    .   -    ,       .          ,        .    ,        .



   ,   :    .

 , 

     .        ,   .      ,      .    ,      .  ,     .

   . ,       -  .   .  ,  .     ,       .   ,   ,       .   ,           :      ,            . ,    .         ,     .  ,     ,        ,      .

   .      .    ,       IT-       .     ,      .

    ,     .       ,    .      ,     ,        . ,        (, , ).      ?   ,          ?



, ,    ?

    ?  .

    .

  ,   ,  .

 .    

         .     ,    .      - ,   .      ,  ,        .

,       ?      ?       ?  ,     ?

         ,    .      ,        ,   ,  -.  ,    ,      .

  Sapere aude       .             .       ,         .

      ,       ,         .                .        .         -.     ,     .      ,            ,         .

,          .

      .          ,       ,     .




 1

       ?








   


        .   .        ,       .  ,    ,        .    ,     .       ,  .        .                     .           .          ?

    ,       .  -  ,    .             .    ,       .     .      ,      .    ,  ,  .      ,     .   -   ,             .       .



     ,       ,     : , ,     .  -    ,      . ,     ,       .

 . .   

        .       .        . , ,        13 BC  before Christ,     .   57-      .  ,   13 BC.    before Christ.    .      . .             .     .        (710- )   War never changes. ,      .

      .     , ,            .        ,      .         ,       ,     . ,           , ,        .

 2021   ,          .          .   ?         ,  ,    , .       ,       .             .            -,     .     . ,      :          .

  :  ,        .        ,        ,        .         ,          .    ,                - . , -     ,          ,        .

      .      -     .           ,   .         .

 ,          ,  .     .       ,    ,   .   ,              ,             .         .         ,        .

,       ,     .   ,          ,    .    .  .      .     .               .          .                    .         .

  ,            .            .      ,  ,      . -      ,  -  .

       .  ,   .     ,       ,    .       ,      .    ,          .      ,         .   ,     ,  .




  


,       .        ,     ,     ,    .

      35 .  -  - .     ,       (  ).      .   .        40 .     .          .   40       40       .     15    ,        40            .   ,      :       .          ?

       ?   ,          ,    .      XIX     .          ,     .     .           .          (  ),      (   ).

          ,     .    .     . -,    -        . -,   ,    ,       .       .      ,    .

      .      ,       .        14    .        , ,  -       . ,  ,    : , , .      .      XX    ,       .   -  ,           .        ,      .

     .   -      ,       - . ,      ,      .

     ,        ,      .       ,     .   ,     :    ,       .    ,      .        - .   ,     ,       .




 


    ,       .         ?  , ,       .

, ,          .

        ?          [1 -                 TED (Robert Waldinger. What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness.  :     .      ).].     70         700         :   ,   ,   ,   .         .     .          .      ,  , , .      ,   .         .

    -.        .     .          ,    .      ,   .             .       .       . ,      ,  ,  ,  ,     ,  ,    ,     .

    .   ,        .     ,   IQ   .       ,        [2 -         .      .   . . :  .,  .  .       . .: , 2018    .].

  ,    .     .      ,     XX .  .           . ,  1973           .   2015            [3 - Jean M. Twenge, A. Bell Cooper. The expanding class divide in happiness in the United States, 19722016. Emotion. June 2020.].           , ,    ,    - .          .

       ?  ,     .   ,   . ,        .          , ,    . ,    ,   .                   .

,  ,         .  ,     .    .    .  ,       .       ,      .     ,   . ,     ,      .




    


      .      ,   ,       .    ,    ,      .       .

      ,         .    ,  ,      .        .          ,    ,   .         ,      .

    .             .   ,      .        ,         ,        ,      ,      .    .       .

        ,    ,  .            .   ,        24 .     .        .           . ,    ,     .      ,      , , ,   .     .

 .   ,    .            .       ,    .

  ,       .  ,       ,   .      .



     .  -     - .      :   ,     .     .    ,   ,     .

 .  

   ,      ,    .   ,     .    ,    .        ,       .    ,    .




   agile-


       .   ,          .       .         ,   ,      .



         ;         .

 ,  

        . IT-   ,     .     ,        .         ,     .               .

 2001   IT-               .     Agile- (  agile  , ).

   IT-       .       ,     ,          . ,    , ,   ,            ,    .

Agile-    :

      .

    .

      .

      .



Agile-         .       ,     .         ,  . ,       .             .

      ,   IT-.                     .         ,  ,          Agile-.

   ,      .    ,   ,      .           .

    ,      .     .     ,   .      ,   .

  ,     .  ,    ,   , ,   ,    - .       ,     .

   ,    - .         .     ,        ,    .

Agile-      :    ,    ,     .

     .       ,    ,   .          .        .      ,        .   .     .   ,           .         .          . ,  ,    .




      


       . , ,     ,       .



  ,     1020 .   ,    . ,    ,   ,      . ,     . ,        ,    .



     ,      .   ?      ?       ?          .



  ,         ,        .



  .       ,       .         .         ,      .



    ,  .     ,  ,     .




 2

  ?  VS 








    ?


       .       .           ,   ,      .   ,        [4 -   ( )  (soft skills)   ,     .       .    ,   (hard skills).          11.]      .     ,    .

    ,         .     (. . , . . , . ),       (     ,      ).  -   :  -   .

    ,      .        .   .

           . ,     ,   .            :  ,  .       ,      ,   .   ,        ,   .     .

        .                .   ,       ,         3D-,       .   ,   ,   ,      .

          -    ,         .     ,   ,      .



, ,   .       ,       . ,      ,   .  .      , , ,  ,    .  .      .

 ,     

     .   ,      .   ,     .   ,        . ,      ,      .

      .   ,    ,    .     ,   .      ,  .     .

 ,             .         . ,              .

 ,  ,       .        .            .

 , ,      ,   .




    


     .        .         ,   ,   .       ,       .          ,   .           .        ,         .         .

        19201930- .        .   1918         .   ,        .          ,     ,      .   ,        ,     .

 1920-   ,             .      ,    ,   .           ,    .

       -,     . -  ,           .           .     .



    -.   ,    ( . . .)   ,      .  ,   , . ,  ,  ,     .

     ,      ,  ,        .    .      ,      .

. . .   

 1930-     .     , -   .   ,       .      ,          . -   .     ,      .

    .  ,      .      ,    .       -     .  ,  .         .

    ,       .     .        ,     .      ,   ,     .            , , .

    ,       .         .        .     .



         ,     .           ,             ,     .

 ,  ,  

           .            ,   .               ,          .   , ,    ,   1930- .

     .          ,    .       1920- ,        .  ,    .




     


,            - .       .      ,     .        .

     ,         ?  ,  .

,       .      . ,  ,     .

   .   ,   .            ,         ,         . ,       ,  , ,  .     ,       .

    ,              .   ,      .     ,    .        .

  ,   ,      .    ,          .   ,            ,     .


   ?

        .   , -           .   ,     ,     .           .

   ,  ,      .        .

     .   35 ,       .        .       .

    ,          20 .    .     ,        .    ,       .

   .     ,    .  20    ,   40,        ,   , .          ,     .

          :  ,    ,     ,     ,    .  , ,      .

       . ,    ,          .    ,  ,     .

    ,      .         .

          .      :           .

            ,      . ,          .       .

   ,        .  ,                 .             .         .

          ,      ?          ,  ,  .      .

    ,           .



        .      ,          .        

     

             ,   ,    .  -   6,5            -.      27  .     ,       2709 .     .  :       ,   88   ,    .        .

, ,       ,  ,           .           :  ,   ,   .            .

      .    35 ,       ,       .

          :



     5 .

    23    .

 , ,    .

      ,    .

       .



   .   :     ,    .  ,          .        ,    ?        .     .

   .       -,      .         .         ,  ,    ..      ,         .       ,         .

   ,   ,   .  , ,     .     ,     ,  .    ,      . -              ?  .     ,     ,     .      -  .  ,    .            .      ,  .   .




      


      ,  .   ,     .   ,      ,   ,        .



         ,          .         ,      ,       .



,     ,      .    ,    .    ,   ,   ,   .        .        .        ,   ,  ,    .



     .       ,         .









 3

   



    ,  ,        .             ,    .



  :  ,     ,  ,    ?        ?    ?

    -     ?

 ,   ,    ,  ,    .

 ,   ,    ,  ,     .

 .   

    ,         .      :

   ,   ?

    ?




  



   .     .    -, -    .          .              . , ,             .    ,  .

       ,           .  ,         .    ,        .        ,      .   ,      .




-. 


   ,    黠     .             .      ,    .          .   ,        .   .     . , ,      ,              .

   -  . -,   :   .        . -,      .  ,     .     , , .       ,     .     ,   ,     .             .

     ,      .          :        .       .    .

     .        .       .    ,    .     ,        ,    ,      .         . , ,    .

-       .   ,      .      .         .             ,  ,   .            - .           30 ,    .




  .


   .

   ,     (https://www.litres.ru/chitat-onlayn/?art=69945085)  .

      Visa, MasterCard, Maestro,    ,   ,     ,  PayPal, WebMoney, ., QIWI ,       .



notes








1


                TED (Robert Waldinger. What makes a good life? Lessons from the longest study on happiness.  :     .      ).




2


        .      .   . . :  .,  .  .       . .: , 2018    .




3


Jean M. Twenge, A. Bell Cooper. The expanding class divide in happiness in the United States, 19722016. Emotion. June 2020.




4


  ( )  (soft skills)   ,     .       .    ,   (hard skills).          11.


