 .     
 


 .    !
      . , ,     ,      .         ,     .   , ,             .   ,       ,     ,         ,     .

  PDF A4    .





 

 .     



FAY SIMPSON

the LUCID BODY

A Guide for the Physical Actor

Copyright  2020 by Fay Simpson








  ..    , 2023

 .   , 2024





   (19782006)








            .   , ,        .

,    ,    ,     .        ,     ,      .       ,           .   .          .







    1984                 , -,    ,       .    ,      ,    .     ,  .  .        .   ,    :   ?         79-   .  ,  .  .   .      , .     ,   .

     ,       ,    ,    , , .  .      ,         ,              .     ,      ,       .

 1985            -   .         :      ,      ,           .     ,              .

   .          ,     .         ,       ,   ,       ,      .

   ,  ,       .        ,                 .

       .  ,    .    ,       .



 

4  2008 




  


     ,        .              .    ,             .      ,       ,       ,   .  ,      ,  ,      ,        ,    .             ,  ,           .

  ,   .        ,      .            .

  ,      ,    Lucid Body House  -  ,     .    .  , Impact Theatre NYC,  .      ,   ,  ,    ,    .       ,     .

     . #MeToo. Black Lives Matter.  .   .    .      ,         ,                .

   .        ,  ,     .          ,     ,      .     ,   ,   ,      ,  ,                  .     ,     ,            .

,    ,       .          ,     ,               ,    ,   .         ,      ,       . ,       -,  ,   -.

   !












       .             .   .            ,   -     .     ,  ,  .       ,   ,   .    ,     :  ?   ?     ?          , ,      ,  .   ?     ?    ,           ,   ?   ?    ?   ?   ?      ?      ,       ,  .  ,        ,         .   ,   ,   .     ,  ,       .     ,      .     ,         .          :   ,      .

  ,         .          .       ,        . -          ,    .      ,      .    Tubular Bells       ,      .    .     ,       ,      .   ,         .   ,      ,  -         . ,         .   ,      .    .  .   .          .        ,    .     .

     -    .   ,  ,        .   ,   ,         .  ,       .       .  ,   !  .      .     ,        ,   ,      .

                .  , ,        ,  ,      .        ,   -  ,   - .    .     .

    ,    .     .      .  ,       ,  ,  ,       .  ,        ,        .          ,    ,       .

      ,       .        ,                .         ,              . , ,  ,      ,   .  -        .           .

         ,      .     .












           ,        .         ,   ,   ,  , ,      ,      .  , ,      .

       ,     .

     ,      .

   ,   ,        , ,   ,  ,   ,    .       .

    ,         .         .

    ,    ,   .  ,     .

    ,      .    ,          ,      .

    ,    ,         ,     ,     .     .

                .     .

 .        Impact Theatre,      ,   .

    ,    ,    ,   ,     .

    ,         : .       . ,     -.

     ,               .         ,       .

    ,         .   ,         .

              .           .

   ,      ,      ,   ,   .   ,  ,     .

   - :   ,   .          .         .

       ,        ,        - .

    ,         .    ,     .

 ,      ,  ,             ,  .     ,       .

,     2007-:   ,   ,  ,   ,     .    ,        .         .      ,            (          /,       ).

    :   ,  ,  ,  ,  ,  ,      .    ,   2019 :  ,  ,  ,  ,  ,     .   .         .

  (  Impact Theatre   )  ,        ,   ,     .        .

  (  Impact Theatre)  ,            ,    .           ,   ,   .

  (  Impact Theatre    Performance Salon)  ,       Performance Salon.     ,   ,   .   !   .

     ,   ,  :  ,  ,  ,   ,  ,     .

     -  ,     .    ,             , , ,        -   . , !

,     ,      , ,     ,      .  ,   ,    .        ,    .






  







    ,       ,   ,  ,          .       ,   .     ,       ,  ,  .     ,    ,    .     ,       ,        ,      .      ,            ,       .     ,          ,       ,       .

             ,        ,    .           ,                 .

    ,   ,    ,           .         ,      . , , , ,          ,    .

   ,  ,           .

    .           ,     ,        .        ,           .                  .

 , ,  ,    ,       .   ,   ,      .  ,  ,  .       ,    ,   ,   , .                   ,          .    ,  . ,    ,      .      ,      ,    ,  ,    .

 ,   ,    .     ,     -  .  ,   ,    ,  ,  ,   ,  -   .       .     .       ,      ,     .  ,    ,  .

         ,            ,     .  -   ,      ,          ,     .  ,   ,  .    ,    ,       .

 ,     ,   ,       :      ,       .   ,          .   ,  ,      .     ,  ,   ,        .              [1 - ThemPra Social Pedagogy.   . http://www.thempra.org.uk/social-pedagogy/key-concepts-in-social-pedagogy/the-learning-zone-model.].

        ,        .           .  ,   ,      .  , ,     ,  ,    ,   ,    ,       .   .              .           .




 I

 



        ,          ,       .      ,    , .. ,   ,     .       . ,    ,      ,          .       ,         ,   ,   .         , ,  ,     ,   ,     .         ,               .        ,   .      ,       .           ,    ,           .




 

 


   ,     ,      ,  ,  .

 






    .   ,    ,     ,    ,    ,   .    ,       .  ,    ,       ,  -,        .        .          .       ,  ,   !      .     ,              ,  .

       .        ,      .        ,    ,   , ,   ,       -     .          ,       ,      ?          ,  ,    -,      .           ?          .       .

   ,        ,        .    ,    .     ,    .  ,        .      :   , ,  ,    .         .   ,    .       ,     .        :    ,        .     ,     ,   .  ,    ,     - .    ,       ,     ,     .      ,      .  ,   ,    ,   .        ,  ,          .

         ,    .    ,     .  -   ?     ?       ,   ?   ,     .      ,              ,      .  ,      .

  ,    ,       .             .    -             .      ,     .    ,    ,     .            .        ,       .         :    , ,  ?    : ,  ,    ,     .     .  ,    .   ,    .

    .  -     ,   .       ,    , ,   ,   . ,        ,    ,          .     .      .

   ,      ,    . ,   ,   .    ,       . ,    ,         ,  ,   .     ,     ,   ,   ,   !              ,      ,  ,   .

     -        ,    .     .              .         ,       .      ,         :   !

          .            ,    ,    .     .    ,     ,      .      ,  -  .      ,    ,      ,     ,     .           ,      .

  ,           ,          .         ,  -    . ,    ,    -        .         ,     .  ,    ,           ,      .    ,     .         .       ,  ,        .






1. ,    .    ,    ,  ,      ,     .    ,    ,     .  ,   ,   -,    .        .  ,     ,   .       .           . ,     ,       ,   .     ,   ,     .   ,      ,  ,      ,      .    ,    ,  ,     .       .

2.  .           .  ,   ,     ,         .     .




     .   ,   ,   ,   ,         .

 




 

 


   .

 






           ,               ,     .      ,       .        ,      ,     ,         .       ,       -   ,  ,  .    ,      :  !  !    !




  .


   .

   ,     (https://www.litres.ru/chitat-onlayn/?art=70053628)  .

      Visa, MasterCard, Maestro,    ,   ,     ,  PayPal, WebMoney, ., QIWI ,       .



notes








1


ThemPra Social Pedagogy.   . http://www.thempra.org.uk/social-pedagogy/key-concepts-in-social-pedagogy/the-learning-zone-model.


