 :      
  


         .   :       ,    ,      ,            .      ,    ,     .





 :      

  



  ,2016



   



ISBN978-5-4483-1297-7

     Ridero




.   


     .    -     .   ,        - ?

Ӡ,         ?

Ӡ,        ?

Ӡ    ,    ?

     ,     . , , 40-            .  1948     -  (,         ).     :  ꠫   .       ,        . Ѡ           ,     .

 , ,   ,      :  ,      .   2000-   ,    ,         .           (    12000)    [1 -  .,  .   :    ,    . .:  , 2014.]:

    ,    ,  . ,             ,      .   -   :    (  )       .         ,   .    ( ,   )    .    . ,     ,   ,   ,       34      -   . ,       .

      ,   .       ,    ,      .   ,       ,    .

,         ,   .  ,    ,      .      .  ,     ,        .




  : ?


         .   ,      :    ,   - ,    .     , ,  :       ,      ,    

     ,         ,    , , .     ,        ,  ,  ,    ..

Ӡ        .    ,      ,   .    ,  ,    .    ,       . ,   ,  ,   .

      ,    -  .    ,      ,     ,   .     :  ,      , ,         .        ,   (),  ,  ,        ,      .    , ,      ,  ,   .

   (   )    . Ѡ ,      ,   . Ѡ,      , . Ѡ    ,       .

   ,         (  ,   )    ,    .       ,             . ,   ,  .            !




   ?


   .

     ,      .   ?     堖       .  ,             ,      [2 - 


            2016].       (, , , )  젖   ,   .        ,       ,  ,  .

ʠ,       .   ,         [3 - Rosenholtz, S. J. (1989). Teachers workplace: The social organization ofschools. Addison-Wesley LongmanLtd.].  ,      .      :        ,    .        ,      . ,  30-         ,  10.

   ,    ,   ,  ,   ,    .       ,    .    : -      , -     .

    25  ,      . ,       ,    .

   :

       ;

        ,    ,    ;

   ,  , ,    .

       ,        .   ,         ,    .          [4 -  ,    ,     ,     (http://direktoria.org/book/pub/6768/).          ,     .].

     .    ,    ,   ,   .      , :   ;   ,       ;     .

      .      ,     ,    .    ,        .             .      ,   ,      .

 ,     ,           .

 頖     ,    .     ,       ,  .    ,  ,   (,   ,     ),      .      ,    ,     .



.     ?

: ,    (    )   .       , ,    .

 ,      :   (  20%) ,      .    ,     .

1.  20%   .        0,2.    ?

2.   ,  ? ,       :      ,   ,     ,   ,   ?[5 - 


        ,    ,         .      軠    ,      ,      .        .      socio.direktoria.org]

3.    ? ʠ,        ,   .      :        ?

4.    .   -     ,   1.   ,   1.   ,     .   . ,     ?

    .

        ?   ,        ?    , ?



.      ?

:    ,      .

  ,        ,      .   ,          .

,       ,       [6 -    ,       .].       ,    ,   .

     ,    :      ?.   1   .

        ,  ,      . ,      ?



.       ?

:   ,       ,       .

    ,      ,   .       ,     .      .

  :     ,     .      ,     ,    . ,    (,  , ),     (      ),   .

    ( ,  ),         ,  .








       ?



.       ?

:     .   ,         : ,  ,  ,     .

    ,       :      ?      ,   1,      1 .    ?      ?








         .

 ,      ?       .    ,  -   , ,     .




    



   :

        ;

      ;

       ;

   ,      ,       ,   .



 ,            ,    .

    ,         ( , , ).   ,   [7 - 


 Rosenholz S. Teachers Workplace: The Social Organisation ofSchools. New York: Teachers College Press, 1989. .. :   . .:   , 2011.]: , . ,        ,  ,   ,     ,  -   ( ,  ).

ʠ,       ,   頖  頖      .       ,         .      ,          .

            .




 1.  


              [8 - 


 [ ] http://direktoria.org/evolution/social/4526/     ,     ,   .     : ..  .  . 7, 2015, . 1523.].  ,          .       ,    .   :    ,     ?       ?

 ,       ,       .  ,     ,          .     ࠖ   ,     ,   .

     ,          ࠖ ,  ,   .  ,    :  .         .

  (   )   ,     ,    .         ,      .         .

   .       ,     ,  ,      .   ࠖ      .



    .

 1.  .      . ,         .  ,     :           ,  -.    ,        .              .

 2.    .         ,  ,  , .          .

 3.    .         . ,             .    :    , 頖    .

 4.    .      48   ,    .    .      (  ),    ,   .   ,      ,    ,      .

    :

   (, , )   ,    ?

Ѡ  ?

 5.    .   ,   ,       (,   ,      )     (     ).

   ,        ,          .

 6.     .  ( )    ,           .         ()  .         (,   ).      ,        .



    

       ,  ..[9 -    [ ] http://direktoria.org/evolution/briefcase/4644].         .         .           ,  ,   ⠖ -   .  ,      .



     

,      ,   .      (    ).    ,    .

          ( )   .       ,      .








       ,  , ,      ,          .

 

       ,     ( ).

   ,       ,     ,     .        ,            .



.  

:          .     ,     .

         . ʠ    :        . ,          ,        . ,       (   ).

  ,      [10 - 


        ,    :            .   0 1,       .].   ,  -       ,    .








     :  ,     . Ѡ    ,          .

 蠖  ,     ,     .    .  ,      .  ,  ,   .         ,    ,    .

   .    ,  :

    ?

Ӡ     ?

   ,  ?

          .       :    ,    ..

      ,     .

       ,   .  23        .        .



.    酻

:        .        .   ⠖  ,   .

,     - .       : ,   .  ,       (      ),       (     ,      ).        ,     .

  ,      ,  23  ,     .

 ,        (,  ,   ,   .). ,     .

   ,         .




 2. 


,   . Ӡ        (   instructional rounds).        ,  ,  .

   ,          .      ,   ,    ,     .      ,    .        .





 1.  .      .         .

   35  .     ,   .        ,     .     - ,   ,  ,      (  ),       .

      ,       .      ,      .   ,    .

 2.  .     .        .      ,  ,    :

    ;

   ,    - ,  ;

      ;

     ;

            .

              (     ).

 3.  .          ,   .    1520 (         23).     56 .

  ,         .      .         (  ,  ,  ,     ),         .

 ,     ,  .      ,     .

 4.  .        .

  ,    (,  6    15砖 ; 10   ,       ).    ,     .  ,        .

    ( -   ?    ?).

        :           ,   ,    ,      ?



    .     6-    .   ,     (      ?    ?    ?).

       [11 - 


 URL:[ ] http://www.intel.ru/content/dam/www/program/education/emea/ru/ru/documents/project-design1/thinking-skills/bloom-taxonomy.pdf],     . ,       ( ,  ).

    ,       ,         .    .  ,     ,     ,    .     ,             .    ,      ,  ,  .    ,          [12 - 


   : CityE.A., ElmoreR.F., FiarmanS.E., Teitel L. Instructional Rounds inEducation: ANetwork Approach toImproving Teaching and Learning. Cambridge,MA: Harvard Education Press, 2009.]




  .


   .

   ,     (https://www.litres.ru/ekaterina-nikolaevna-kukso/missiya-vypolnima-kak-povysit-kachestvo-obrazovaniya-v-shkole/)  .

      Visa, MasterCard, Maestro,    ,   ,     ,  PayPal, WebMoney, ., QIWI ,       .



notes








1


 .,  .   :    ,    . .:  , 2014.




2





            2016




3


Rosenholtz, S. J. (1989). Teachers workplace: The social organization ofschools. Addison-Wesley LongmanLtd.




4


 ,    ,     ,     (http://direktoria.org/book/pub/6768/).          ,     .




5





        ,    ,         .      軠    ,      ,      .        .      socio.direktoria.org




6


   ,       .




7





 Rosenholz S. Teachers Workplace: The Social Organisation ofSchools. New York: Teachers College Press, 1989. .. :   . .:   , 2011.




8





 [ ] http://direktoria.org/evolution/social/4526/     ,     ,   .     : ..  .  . 7, 2015, . 1523.




9


   [ ] http://direktoria.org/evolution/briefcase/4644




10





        ,    :            .   0 1,       .




11





 URL:[ ] http://www.intel.ru/content/dam/www/program/education/emea/ru/ru/documents/project-design1/thinking-skills/bloom-taxonomy.pdf




12





   : CityE.A., ElmoreR.F., FiarmanS.E., Teitel L. Instructional Rounds inEducation: ANetwork Approach toImproving Teaching and Learning. Cambridge,MA: Harvard Education Press, 2009.


