Книга
Мы – дети войны (сборник)

Книга "Мы - дети войны (сборник)" намного интереснее,чем можно предположить, представляя несколько формализованные мемуары на определенную тему.

Поскольку у немалого числа людей есть память о своих предшественниках - родственниках, которые могли бы по праву сказать о себе словами из названия книги ( в предисловии подчеркивается, что имеются ввиду и воспоминания детей первых послевоенных лет), но, как правило, нет записанных последовательных воспоминаний родственников, тексты,опубликованные в сборнике дают хотя бы отражения осколков воспоминаний, которые помогают представить образ того времени в сознании рассказчиков.Они же в сочетании с услышанными рассказами своих близких и знакомых позволяют более детально прорисовать картины былого,которое, наверняка, современникам не представлялось интересным,заслуживающим внимания.

В книге есть не только воспоминания людей, бывших детьми в те годы.Есть и воспоминания старших тогда людей,тех,кто оказывал влияние на детское восприятие или рассказывал о пережитом в годы войны много позже.

Так, сборник начинается воспоминаниями Н.К.Гей, в 1941 г. - студента 1- го курса Литинститута, ушедшего на фронт со своим товарищем из поколения 1923 года рождения,как оказалось,наиболее пострадавшего в силу сложившихся обстоятельств, года, который А.Л.Чижевский,по словам автора, по солнечным и космологическим таблицам и расчетам считал наиболее благоприятным из сотен лет.Автор рассказывает о настроении в 1939 году, вспоминает лозунги-растяжки,развешанные накануне 1941 года со словами Неистового - Виссариона Белинского,завидовавшего внукам и правнукам,которые будут жить в 1941году.И в этих свидетельствах прослеживается связь поколений - Н.К.Гей тепло вспоминает слова своего преподавателя - Л.И.Тимофеева, говорившего о следе улыбки, запечатлевающемся человеком в сознании людей."А человеческая жизнь - это и есть разговор с Богом.Разговор каждого из нас",- подводит итог своим размышлениям в воспоминаниях не зря учившийся в Литинституте автор - текст стилистически интересен,насыщен подробностями исторической обстановки,переживаний и рассуждений о смысле бытия,отрывками из дневника преподавателя Литинститута.

Эта книга, как мне представляется, очень перекликается со сборником "Дом на Фонтанке" и "Мой лейтенант" Даниила Гранина и рассказами о службе в звуковой разведке А.И.Солженицына.

Рассказы детей,переживших эвакуацию,детские впечатления о историческом надломе, - отдельный массив,заслуживающий особого внимания,эмоционального погружения,работы души.Здесь каждая деталь - как льдинка,собирающая отражения окружающей стужи: вот, в крупном городе, в тылу, в выходные, банные дни мужчины ведут с собой в баню своих сыновей и сыновей соседей,не вернувшихся с фронта.А это уже не из этого сборника,хотя по духу и стилю очень похоже - это недавние воспоминания почтенного возраста соседки, в годы войны девочкой эвакуированной с родителями - работниками оборонных предприятий, прокомментировавшей фотоснимок своего дома,сделанный в 1945 году.

А здесь вспоминается сборник Л.Е.Улицкой на эту же тему.

Остаётся поблагодарить дочь Р.Н.Клейменовой, добрым словом вспомнить саму Раису Николаевну, авторов воспоминаний и издателей сборника.

Думается, что знания,почерпнутые из этой книги, не только интересны,но и важны, и даже необходимы.Цена книги располагает к тому,чтобы без лишних сомнений приобрести книгу и прочитать то, чего вы не знаете,как бы ни казалось обратное.Это не лишнее знание, а опыт людей,живших на расстоянии одного-двух рукопожатий от нас и с нами.

Читайте, сможете ли возразить этому комментарию?! Любопытно было бы узнать.Это не застывший памятник, а то, о чем многие не знали,не понимали, чему не сочувствовали.Не хотели знать,не считали нужным интересоваться, не считали достойным рассказов и внимания,стеснялись спросить,считали лишним сочувствовать,не умели и не учились этому.Оказывается, иное незнание, беспамятство и игнорирование эмпатии находит своё замещение.