Читать онлайн
Подросток в музее. Как кураторы и тьюторы помогают людям найти себя
Как кураторы и тьюторы помогают людям найти себя
Авторы: Логинова Александра Игоревна, Труфанов Никита Аркадьевич, Морозов Никита Александрович, Петрова Полина Михайловна, Григоренко Даниил Викторович, Стешенко Антон Иванович
Редактор Э. С. Крылов
Дизайнер обложки Д. А. Аникина
© Александра Игоревна Логинова, 2020
© Никита Аркадьевич Труфанов, 2020
© Никита Александрович Морозов, 2020
© Полина Михайловна Петрова, 2020
© Даниил Викторович Григоренко, 2020
© Антон Иванович Стешенко, 2020
© Д. А. Аникина, дизайн обложки, 2020
ISBN 978-5-0051-7528-1
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Эксперты и авторы книги
Константин Андреев | руководитель Образовательного центра Государственного музея истории ГУЛАГа, педагог, координатор Молодежного экспедиционного корпуса, победитель всероссийских и региональных педагогических конкурсов, эксперт федеральных проектов, магистр МГПУ.
Максим Буланов | тьютор, со-основатель образовательного проекта «Место», со-основатель образовательного бюро «Розетка». Специалист в области педагогического дизайна, приглашенный лектор магистерских программ ИНО МГПУ и Института образования НИУ ВШЭ, автор блога и канала в Телеграм «Бездетный тьютор».
Татьяна Галактионова | доктор педагогических наук, профессор СПБГУ, эксперт Центра русского языка и славистики РАО.
Наталья Гомберг | детский психолог, куратор образовательных проектов для детей и подростков в ГМИИ им. А. С. Пушкина (2005 – настоящее время). Руководитель молодежных программ и волонтерского движения музея (2015 года). Автор концепции и куратор направления «Пушкинский. Youth».
Мария Завалишина | психолог, тьютор проектной школы «Каскад. Проект как метод».
Евгения Кокорина | искусствовед, специалист просветительского отдела в Музее русского импрессионизма (2017 – 2018), научный сотрудник Московского музея современного искусства.
Диана Колесникова | методист, педагогический дизайнер, основатель проекта «Образ жизни» для старшеклассников.