Чтобы писать такие книги,нужно самому что-то представлять в плане способности как то соответствовать этому делу.Сама не поет,не дотягивает даже до уровня хорошей самодеятельности.Чтобы писать такие книги,нужно повариться в этой сфере и быть хорошим профессионалом кем она не является.Набрала всякого материала,много из которого весьма сомнительно по отношению к реалиям.Кроме этих книг у этой женщины не очень хорошо дело обстоит с психикой и с логическим мышлением.И ещё ведёт курсы и выдает по окончанию сертификаты"Педагог вокала" говорят они не действительны,в этом случае это является мошенничеством,надо сходить в соответствующие органы и узнать насколько это законно? Очень
Владимир З
20 November 2021
Отзыв
Книгу надо раздавать бесплатно. Явная продажа курса. Практической пользы ноль целых хр@н десятых. Чисто личное впечатление, заплатил денег, а получил пустышку.
autoreg1143987614
31 May 2020
Отзыв
Меня зовут Виктория Гродецкая, я тренер речевого голоса, но литературу о методах работы с вокальным – читаю довольно часто: у коллег гораздо больше интересных разработок. Достойная книга, много полезного, хотя есть и спорные моменты. Например, утверждение, что в речи не случается такого, когда говорящему не хватает воздуха. А по факту это один из самых частых запросов. Или момент диагностики. Автор верно указывает на необходимость поиска первопричины плохого звучания, но локализует проблему лишь в области голосового аппарата, немного захватывая дыхание. А она может находиться в работе всего тела, в психоэмоциональном состоянии студента, его образе мышления и даже образе жизни. И, на мой взгляд, без работы с дыханием, а в речи уж точно, не обойтись, потому что элеметарно воздух – среда распространения звука (одна из), иначе и быть не может, а еще как минимум элемент питания (кислород) мозга, что существенно влияет на речевое мышление. Да и вряд ли можно утверждать, что все так плохо в отечественной вокальной педагогике, и прославленные вокалисты – лишь результат случая. Книга заслуживает внимания специалистов. С большим удовольствием прочла, еще раз закрепив взаимосвязи систем и органов. Отдельная благодарность автору за живой и образный стиль изложения.
elenakorsa
23 February 2020
Отзыв
Много информации по физиологии. А практической и методической информации как работать с теми, кому медведь на ухо наступил, нет.
«Раз написал книгу, значит ты эксперт». Именно так советуют поступать маркетологи. А дальше- приходите ко мне заниматься.
Ждали книгу педагога- практика широкого профиля, а по сути- одна теория.
Книга не должна быть только приглашением на авторский курс.
autoreg929938570
17 January 2020
Отзыв
Книга состоит в основном из критики методов других школ. Полезных советов практически нет, хотя объем текста большой. По сути дела, реклама самой себя, но за деньги того, кто приобрел книгу.
Отзывы
Чтобы писать такие книги,нужно самому что-то представлять в плане способности как то соответствовать этому делу.Сама не поет,не дотягивает даже до уровня хорошей самодеятельности.Чтобы писать такие книги,нужно повариться в этой сфере и быть хорошим профессионалом кем она не является.Набрала всякого материала,много из которого весьма сомнительно по отношению к реалиям.Кроме этих книг у этой женщины не очень хорошо дело обстоит с психикой и с логическим мышлением.И ещё ведёт курсы и выдает по окончанию сертификаты"Педагог вокала" говорят они не действительны,в этом случае это является мошенничеством,надо сходить в соответствующие органы и узнать насколько это законно? Очень
Книгу надо раздавать бесплатно. Явная продажа курса. Практической пользы ноль целых хр@н десятых. Чисто личное впечатление, заплатил денег, а получил пустышку.
Меня зовут Виктория Гродецкая, я тренер речевого голоса, но литературу о методах работы с вокальным – читаю довольно часто: у коллег гораздо больше интересных разработок. Достойная книга, много полезного, хотя есть и спорные моменты. Например, утверждение, что в речи не случается такого, когда говорящему не хватает воздуха. А по факту это один из самых частых запросов. Или момент диагностики. Автор верно указывает на необходимость поиска первопричины плохого звучания, но локализует проблему лишь в области голосового аппарата, немного захватывая дыхание. А она может находиться в работе всего тела, в психоэмоциональном состоянии студента, его образе мышления и даже образе жизни. И, на мой взгляд, без работы с дыханием, а в речи уж точно, не обойтись, потому что элеметарно воздух – среда распространения звука (одна из), иначе и быть не может, а еще как минимум элемент питания (кислород) мозга, что существенно влияет на речевое мышление. Да и вряд ли можно утверждать, что все так плохо в отечественной вокальной педагогике, и прославленные вокалисты – лишь результат случая. Книга заслуживает внимания специалистов. С большим удовольствием прочла, еще раз закрепив взаимосвязи систем и органов. Отдельная благодарность автору за живой и образный стиль изложения.
Много информации по физиологии. А практической и методической информации как работать с теми, кому медведь на ухо наступил, нет.
«Раз написал книгу, значит ты эксперт». Именно так советуют поступать маркетологи. А дальше- приходите ко мне заниматься.
Ждали книгу педагога- практика широкого профиля, а по сути- одна теория.
Книга не должна быть только приглашением на авторский курс.
Книга состоит в основном из критики методов других школ. Полезных советов практически нет, хотя объем текста большой. По сути дела, реклама самой себя, но за деньги того, кто приобрел книгу.